Форум » Максимум » Реформа школьного образования или задачи для детей-индиго?)) » Ответить
Реформа школьного образования или задачи для детей-индиго?))
ЛарисОК: Задачка из раздела "Математика. Изучаем цифру 8".
ЛарисОК: Задача в учебнике математики: Дедушке 60 лет. Маме в 2 раза меньше лет, чем деду. Сыну в 2 раза меньше лет, чем маме. Вопрос: сколько лет сыну? Я бы поставил вопрос по другому: сколько было лет маме, когда она родила этого сына? И часто ли ее пороли в отрочестве за б поведение?
ЛарисОК: задачки для ее второклассника: Златоуст Локонс, герой романа Дж.Роулинг "Гарри Поттер и Тайная комната", написал книги "Тропою троллей", "Победа над привидением" и "Духи на дорогах". Какая из перечисленных ниже книг тоже написана им? и даны варианты ответов: А) "Встречи с вампирами"; Б) "Великаны среди нас"; В"Бой с единорогом"; Г "Леший на опушке"; Д) "Война с саламандрами". Нужно обвести нужную букву!
Elena(TemirtaU): ЛарисОК Математика - это учебник Петерсон. "Раз - ступенька, два - ступенька". Там куча опечаток Задачки для второклассника - это из "Русского медвежонка". Вроде бы за этот год.
ЛарисОК: Задача по арифметике для младших классов: «У кошки Мурки родились щенята, два черных и один белый. Сколько всего щенят родилось у кошки Мурки?». http://www.faito.ru/archnews/1129304282,1136131564
Elena(TemirtaU): Ну а про маму с дедушкой и сыном - это вообще отпад
ЛарисОК: Учебник латышского языка для 8 класса, предназначенный для учащихся школ нацменьшинств... Текст в дословном переводе: Девушка, ехавшая автостопом из Риги в Талсы, вспоминает: " За рулем сидел старый пенсионер, поэтому я смело села внутрь... Тогда шофер предложил, не могу ли я помассировать ему спину, так как он все время сидит, и она у него разболелась... Нет ничего страшного в том, чтобы помассировать человеку спину. Пожилой мужчина заплатил мне двадцатку. После этого он хотел меня уломать на один разочек и сулил сто пятьдесят латов. Я не согласилась, стала возражать. Он меня понял, и мы продолжили путь". Авторов у этого учебника много — Д.Аусекле, А.Калве, Л.Копейка, С.Лаздиня и А.Митревича. Ни один из них не усмотрел ничего крамольного в этом тексте, перепечатанном, кстати, из латышского молодежного журнала Laba Бригита Шилина, заместитель директора Государственного агентства по освоению латышского языка (именно это агентство издало учебник) заявила, что отрывок, процитированный из журнала, назывался "Вперед". Подростки и молодые люди всегда куда-то стремятся, передвигаются, в том числе и автостопом. И этот рассказ девушки как раз учит тому, что это может быть опасным. Отвечая оппонентам, г-жа Шилина заметила, что данный учебник не Библия, его не надо изучать от корки до корки
ЛарисОК: Благодаря средствам Фонда Сороса в Латвии появилась серия учебников по литературе с общим названием "Лабиринт". Задание: придумать лимерики — короткие шуточные стишки, которыми в свое время баловался создатель этого жанра англичанин Эдвард Лир. В "Лабиринте" для примера были приведены следующие заготовки на местном материале: "Один старикашка из Талсы всю зиму в канаве купался", "Одна старушонка из Риги рвала на кусочки все книги"
ЛарисОК: В этом же учебнике - "Сказка о молодом волке" Кристиана Пино. Это своеобразная осовремененная версия "Красной Шапочки". Сюжет развивается традиционно, но бабушка в этой версии — "крепкая пожилая женщина с большими руками, да и зубы были у нее не менее грозные, чем у ее противника". Когда Красная Шапочка, то бишь девочка Каролина, наконец-то добралась до бабушкиного дома, она была несказанно удивлена. "На ее аккуратной бабушке было измятое платье и обвисший чепчик". Что подумает современный ребенок? Вот-вот. Но история заканчивается еще трагичней. Каролина унесла из бабушкиного домика горшочек с "кусочком молодого волка" в виде паштета, который приготовила ее любимая родственница.
colnce: ЛарисОК пишет: Задача по арифметике для младших классов: «У кошки Мурки родились щенята, два черных и один белый. Сколько всего щенят родилось у кошки Мурки?».задачка на сообразительность
colnce: ЛарисОК пишет: Каролина унесла из бабушкиного домика горшочек с "кусочком молодого волка" в виде паштета, который приготовила ее любимая родственница.а нечего молодым переходить дорогу пожилым
ЛарисОК: Задачка для первоклашки: «По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, у курицы четыре. Сколько ног гуляло по двору?» Ещё один пример из учебника по ОБЖ: «Если на вас нападают в помещении, возьмите стол и наносите тычковые удары ножками стола или размашистыми движениями расчищайте путь к выходу». «Добрая» задачка для вторых классов. Начинается она так: «10 гномов приговорены к смерти. Но им дали последний шанс на спасение…» http://www.vecherniyorenburg.ru/cat742/show13048/
ЛарисОК: В учебнике 5 кл. Сонина и Плешакова, скажем, в описании природы Северной Америки написано, что шишки у секвойи - размером с тыкву. Ну, придумали это авторы, с кем не бывает? на самом деле этих шишек по паре в кулак поместится. В том же комплекте (только еще и с Захаровым в соавторстве) для 10-11 кл., в третьем издании дополненном и исправленном (sic!) 1) панда (бамбуковый медведь) имеет иное количество хромосом, чем его РОДСТВЕННИК бурый медведь!!! (отряд у них, конечно, один, но даже семейства уже разные, но говоря о роде);
Selena: Вот поржала от души , а потом грустно стало...после такого "образования" что из наших детей получится?
ЛарисОК: Книга для учителя — "Поурочные разработки по литературе” для 7-го класса. Читаем: "Лермонтов родился в 1814 году в имении своей бабушки Тарханы”. Учитель в обмороке. Биографию Михаила Юрьевича порядком переврали: на самом деле он родился в Москве. В тех же "Поурочных разработках”, но уже для 8-го класса, опять досталось бедному Лермонтову. Поэма "Мцыри” явно не из любимых у авторов и наборщиков этой учебной книги. Судите сами (орфография автора сохранена): "Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни к одному, Но только пьяную тревогу, Я променял бы, если б мог”. М.Л.(!! — Авт.) Лермонтов То ли пьяными были сами авторы "поурочной” книжки, то ли поэму "Мцыри” читали под одеялом с фонариком и ничего не разглядели. Правильные здесь только первая и последняя строфа. Все остальное не имеет никакого отношения к М.Ю.Лермонтову, как, впрочем, и подпись. В подлиннике это выглядит так: "Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б мог”. М.Ю.Лермонтов Литература 5-го класса также изобилует неожиданными фактами. Оцените: "За невестою своей королевич Енисей между тем по свету скачет”. Все нормально, вот только имя королевича из пушкинской "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях” на самом деле Елисей. В физике Перышкина А.В. для 7-го класса в таблице под заголовком "Средняя скорость движения некоторых тел, скорость звука, радиоволн и света” пишут: "Автомобиль "Жигули” — 60 м/с”. Для тех, у кого совсем плохо с математикой, попробуем перевести среднюю скорость "Жигулей” из м/с в км/ч: 60х3,6=216 км/ч. В действительности максимальная (даже не средняя) скорость "Жигулей” колеблется в пределах 133—155 км/ч.
Angel: Среднее образование в России станет платным с 2011 года. Государственной Думой, благодаря партии «Единая Россия», которая единогласно (314 голосов) проголосовала «за», был принят закон, согласно которому, с 1 сентября 2011 года среднее образование в России станет платным. Согласно принятому закону, большая часть учреждений социальной сферы – больницы, школы и детсады – перейдут с бюджетного финансирования на самоокупаемость. Иными словами, государство будет оплачивать не всю их деятельность, как сейчас, а только определенный объем услуг по госзаданию (субсидированию). Все остальное соцучреждениям придется зарабатывать самостоятельно. Единственное, что ребенок может получить бесплатно – это несколько базовых предметов. Речь идет о русском языке (2 часа в неделю), английском языке (2 часа в неделю), математике (2 часа в неделю), физической культуре (2 часа в неделю) и истории (1 час в неделю). А за такие предметы как рисование, музыка, информатика, физика, химия, биология и др. родителю придется заплатить. По предварительным данным, стоимость обучения в месяц составит порядка 6-7 тысяч рублей. Это порядка 54-70 тысяч в год и около 630 тысяч за все 11 лет обучения. Отметим, что первые три класса остаются бесплатными и в их программу входит весь набор предметов, что и раньше. Учитывая то, что по официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности, чуть больше трети россиян будут безграмотными и не поступят в институт из-за того, что родители этих детей не будут иметь возможности оплатить обучение. Отметим, что сейчас выплачивается материнский капитал, который составляет 343 278 рублей, но он выплачивается, только если в семье появился второй ребенок. Основной его задачей является помощь семьям в улучшение жилищных условий и оплате обучения ребенка. Однако вышеупомянутая сумма выдается, если у вас два ребенка, и при не хитром подсчете стоимость обучения за двух детей в средней общеобразовательной школе за 11 классов составит около 1,2 миллиона рублей. При этом нужно учесть, что детям нужно еще оплатить детский сад, спортивные и развлекательные секции, снабдить учебниками, купить школьную форму и многое другое. В итоге получается, что в среднем родитель должен будет тратить на 1 ребенка в месяц порядка 20-25 тысяч рублей. А о том, что сельские школы, которые еще не добила оптимизация, добьет новый закон и вообще лучше не говорить. Ведь на селе школа, которая вдобавок переведена на подушевое финансирование, прибыльной, самоокупаемой быть просто не сможет. А значит, ее просто закроют. Отказ государства от прямого финансирования большинства бюджетных учреждений и переход на госзадания сделают платными и те немногие кружки, которые пока еще остаются бесплатными. Чиновники говорят, что оплачивать нужно будет только дополнительные занятия сверх программы. Но будет ли стимул у педагогов давать нормальные знания в рамках бесплатных часов? В заключение отметим, что при принятии этого решения мнения граждан Российской Федерации не учитывалось, их просто поставили перед фактом, что со следующего года им придется оплачивать обучение своих детей. Тем не менее, налоги гражданам никто снижать не собирается, напротив, ежегодно появляются всё новые материальные облегчения, которые вскоре, наверно, сравняются с зарплатой среднестатистического жителя России.
ЛарисОК: обществознание - вот где есть разгуляться фантазии! Авторы учебника по этому предмету для 11-го класса А. Кравченко и Е. Певцова демонстрируют старшеклассникам следующее тонкое знание общественно-половой жизни: «Когда молодые женятся (выходят замуж) сразу же после школы (например, из-за страстной любви или из-за ранней беременности), то позже, уже в период семейной жизни, молодой супруг начинает засматриваться на других девушек». Впрочем, авторы сразу же отмечают, что происходит это не из-за нравственной порочности, а потому, что «он или она просто не нагулялись». И в связи с этим настоятельно рекомендуют 11-классникам опробовать в качестве потенциальных брачных партнеров несколько кандидатур. При этом предупреждая, что «перебор потенциальных сексуальных партнеров будет для них так же вреден, как и недобор».
тигренок: Сергей Миронов потребовал отставки главы Минобра. http://www.penza-press.ru/ http://www.penza-press.ru/lenta-novostei/2011/05/30/15551722 Лидер партии "Справедливая Россия" Сергей Миронов назвал главу Министерства образования и науки Андрея Фурсенко «супернепрофессионалом» и заявил, что партия требует его немедленной отставки. Это заявление политический деятель сделал на заседании совета регионального отделения партии в Санкт-Петербурге. "Это супернепрофессионал, который занимается просто вредительством. Дальше унижать и так издеваться над людьми нельзя", - сказал С.Миронов об А. Фурсенко. Он отметил, что отставки А.Фурсенко партия будет требовать от президента и председателя правительства. Кроме этого, по его словам, назрела необходимость разделить Министерство образования и науки на два министерства, а во главе минобра должен стоять человек, имеющий диплом педагога, - сообщает РБК. Критикуя деятельность министра А.Фурсенко, лидер "Справедливой России" отметил, что в настоящее время рушатся три основные принципа российской системы образования: всеобщность, бесплатность и доступность, в разы увеличилась коррупция. Партийный лидер отметил, что кроме отставки А.Фурсенко "Справедливая Россия" сделает все, чтобы не допустить принятия закона об образовании в том виде, в котором он планируется.
ЛарисОК: Опять математика..... Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего? Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден? На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает?
ЛарисОК: Selena пишет: после такого "образования" что из наших детей получится? Вот такие сочинения получаются: Папа Карло вырубил Буратино. Медведи увидели, что постель медвежонка измята, и поняли: здесь была Маша. В Индии, начиная с детства, женский род ходит с точками на лбу. Кругом было тихо, как будто все вымерли... Какая красота! Первый акт Софьи и Молчалина произошел под лестницей. В комнате громко тикали солнечные часы. Лоси забежали во двор и обделались от страха. Его глаза с нежностью смотрели друг на друга. Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у поэта. Суворов был настоящим мужчиной и спал с простыми солдатами. Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на один метр. Сзади у поросят находится кудрявый хвостик, по которому их отличают от других домашних животных. В горницу вошел негр, румяный с мороза. Старуха Изергиль была гордая и неприступная как танкист. Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие - он сразу женился. Мальчик в лодке быстро греб коромыслами. Пьер Безухов носил панталоны с высоким жабо. И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка. Декабристы накопили большую потенцию и излили ее на Сенатскую площадь. Трактор мчался по полю, слегка попахивая... Тельняшка у моряка была распахнута настежь. Тело млекопитающего состоит из головы, туловища и четырёх пар ног. Советский народ не только вершит дела на земле, но забрался и в космос. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. Передо мной сидело невиданное зрелище. Это невиданное зрелище была Маруся. Она не слышала от него ни одного ласкового слова, кроме слова дура. На стене висели фрукты с изображением натюрморта. Машинист поезда и сам не мог толком объяснить, как очутился на Анне Карениной. Кащей Бессмертный хранил свою смерть в одном из двух яиц, сбивая с толку Иванушку.
colnce: ЛарисОК пишет: «перебор потенциальных сексуальных партнеров будет для них так же вреден, как и недобор». а норма где? Пойду добирать партнеров Я ж после шолы замуж вышла по страстной любви Осмотреться и нагуляться не успела Зато нажилась
Elena(TemirtaU): ЛарисОК Это могут быть задачки - ловушки. Их читаешь быстро, но ребёнок должен осмыслить и понять, что такого не бывает. Подобные задачки мы даём на вступительных экзаменах в первый класс. Или читаю детям на разминке при устном счёте. Читаю нормальные задачки и одну ловушку
Elena(TemirtaU): Я про пост 5341
colnce: Elena(TemirtaU) если их в задачнике много, то скорее всего задание для сообразительных
ЛарисОК: Он увидел следы копыт и навоз. Это значит, что здесь прошли красные. На поле боя раздавались крики и стоны мертвецов. Графиня ехала в карете с приподнятым, сложеным в гармошку задом. На берегу реки доярка доила корову, а в воде отражалось все наоборот. Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот. Дед вылечил зайца и стал жить у него. Плюшкин наложил посреди комнаты кучу и долго ею любовался. Самая моя любимая книга "Три Дрантаньяна". Денис Давыдов повернулся к женщинам задом и выстрелил два раза. Комсомольцы трудились день и ночь, не покладая рук, не вставая с постели. Длинная изогнутая прямая... Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись, и грянул выстрел. Кобыла посмотрела на ямщика через плечо и заржала нечеловеческим голосом... Когда Половцев снял папаху, на голове у него был голый череп, покрытый редкими волосами. Вронский упрекал себя, что совершил самоубийство. Доктор дал барыне капли, и она сразу вырубилась. Младшая сестра носила на голове платок, старшая -ботинки. Люди в парке посадили деревья и скамейки. Гитарист взял гитару и стал с ней играть. Навстречу шёл отец. Девочка и собака радостно залаяли. Дубровский лежал на диване и смотрел телевизор. После гражданской войны страна стала восстанавливать разруху. У костра сидели два человека и одна женщина. Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда в случае опасности. Тянутся по небу корневища трав. Археологи при раскопках нашли черепки древних людей. Я мечтаю стать детским врачом, лечить щенков и котят. У неё были карие глаза с веснушками на носу. Трагедии Шекспира бессмертны: в наше время, как и 400 лет назад, Ромео любит Джульетту, а Отелло душит Дездемону. Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену. Слева лес редкий, но зато дремучий. Собака бежала вприпрыжку, обгоняя зайца с севера и с юга. Вот уже забрюзжил рассвет. У собаки были голубые глаза и розовые щеки. Она говорила неразборчиво потому, что у неё заплетались зубы. В каждой руке у него был зажат кулак. Катерина бросилась в реку по личному делу. Наташа была связана с народом красной нитью. Небо Аустерлица переломило Болконского пополам. Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям. На полу лежал и еле дышал труп, рядом сидела жена трупа, а брат трупа лежал в другой комнате без сознания. У Ивана Николаевича была своя цель в жизни, но он в нея не попал. Гагарин был первым проходимцем в космосе. Мне очень нравится героиня романа Льва Толстого "Война и мир", особенно когда она танцует на балу со Штирлицем. Анна бросилась под поезд и он долго влачил её жалкое существование. Тургенев показал женщину в более расширенном виде. Председатель так взял доярок за живое, что надой молока сразу увеличился. Родители Ильи Муромца были простыми колхозниками.
colnce: ЛарисОК пишет: Вот такие сочинения получаются:
ЛарисОК: - Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому! - Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина. - Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы. - Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью. - Герасим поставил на пол блюдечко, и стал тыкать в него мордочкой. - У Онегина было тяжело внутри, и он пришел к Татьяне облегчиться. - Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии. - Дубровский имел сношения с Машей через дупло старого дуба. - Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды. - Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге. - Чацкий вышел через задний проход и подпёрнул дверь палкой. - Герасим налил Муме щей. - Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать. - Хлестаков сел в бричку и крикнул: "Гони, голубчик, в аэропорт! - Отец Чацкого умер в детстве. - Пьер был светский человек и поэтому мочился духами. - Под старость лет его приковало к постели раком. - Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня. - Кабаниха нащупала у Катерины мягкое место и каждый день давила на него. - У Ростовых было три дочери: Наташа, Соня и Николай. - Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза. - Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк. - Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами. - Нос Гоголя наполнен глубочайшим содержанием. - Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду - Тургенева не удовлетворяют ни отцы, ни дети. - Такие девушки, как Ольга, уже давно надоели Онегину, да и Пушкину тоже. - Князю Олегу предсказали, что он умрёт от змеи, которая вылезет из его черепа. - С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду. - Герасим ел за четверых, а работал один. - Печорин похитил Бэлу в порыве чувств и хотел через ее любовь приблизиться к народу. Но ему это не удалось. Не удалось ему это и с Максимом Максимычем. - Онегин ехал к своему умирающему дяде, приезжает и говорит: Скажи-ка дядя, ведь недаром, Москва, спаленная пожаром.... - Базаров любил разных насекомых и делал им прививки. - Лев Толстой родился в 1828 году среди леса на ясной поляне. - Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего плеча. - У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет. - Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше. - Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного фартука. - Базаров любил препарировать лягушек и помещицу Одинцову. - Сыновья приехали к Тарасу и стали с ним знакомиться. - По дороге в Богучарово Андрей Болконский, как старый дуб, расцвел и зазеленел. - Таким образом, Печорин овладел Бэлой, а Казбич - Каракезом. - Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества. - Толстой и Марью Волконскую сделал матерью, и в этом его заслуга. - Наташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто ходила на двор. - Герасим бросил Татьяну и связался с Муму. - Грушницкий тщательно целил в лоб, пуля оцарапала колено. - Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. - Здесь он впервые узнал разговорную русскую речь от няни Арины Родионовны.- - Во время второго акта Софьи и Молчалина у них под лестницей сидел Чацкий. - Онегин, как и все помещики, родился не в роддоме, а на брегах Невы. - Толстой несколько раз переделывал "Войну и мир", чтобы нам было легче ее изучать. - В результате из Тихона вырос не мужчина, а самый настоящий овца. - Раскольников тряхнул стариной. - Катерина бросилась в реку по личному делу. - Язык у Базарова был тупой, но потом заострился в спорах. - Чацкий и Софья росли вместе, но выросли в разные стороны. - Увидев Бориса, в Катерине всё порвалось. - Мне нравится то, что с таким талантом Пушкин не побоялся стать народным поэтом. - Троекуров был хотя не глуп, но немного с приветом. - Когда бомбы стали разрываться в гуще солдат, Пьеру неожиданно открылся внутренний мир простых русских людей. - Чацкий был очень умный, а от ума все горе. - Так как Печорин - человек лишний, то и писать о нем - лишняя трата времени. - Кирсанов сидел в кустах, но все, что не надо, видел. - У Наташи Ростовой с Андреем Болконским был роман - "Война и мир". - Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он её в глаза не видел. Но когда она похолодела, Евгений решил начать всё снова. - Было поздно. Костёр замёрз и угли закоченели.
omella: ЛарисОК пощадите, у меня уже истерикааа
colnce: Все ЛарисОК я уже верю, что все наши дети индиго
ЛарисОК: Продолжим Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного фартука. Пока мушкетеры не привезли королеве подвески, она вешала на уши лапшу. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. Дятел уселся и стал грызть дерево. В клетке сидит мой пернатый друг - хомячок. Отелло рассвирипело и задушило Дездемону. Петр Заломов нес красное знамя, по поводу чего все время вспоминал мать. Серая Шейка грустно опустила зад в ледяную воду... Медведь выкопал яму под пальмой, открыл пасть засунул в неё лапу и упал в зимнюю спячку. Обломов разложил Ольгу на диване. Крестьянин был зажиточный: он имел свиней и жену. Корова - это большое животное с четырьмя ногами по углам. Из-за тучи выглянул луч солнца и огрел кукушонка. Сидит Аленушка на камешке, а в заду у нее темный лес чернеется... "И собака ушла, с благодарностью виляя хвостом. Hе многие люди могли бы так сделать!" Дождь бывает грибной, проливной, мелкий и крупнокалиберный. Кактус упал на кота и взвыл от боли. УБазаров умер молодым человеком и сбыча его мечт не произошла. Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше. У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны.
ЛарисОК: Вот такая история: "Дочке моих знакомых, первокласснице, дали домашнее задание по литературе - выучить стихотворение про осень. Девочка выучила стихотворение С. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы, от воды туман и сырость...» и т. д. Рассказала его на уроке. Учитель спрашивает ее: «Что такое "нивы"»? Девочка отвечает: «Машины». Начинающий обалдевать учитель продолжает: «А что же тогда значит "Нивы сжаты"»? Девочка уверенно отвечает: «В "пробку" попали». Реакцию учителя можете представить сами. "
ЛарисОК: И снова сочинения: Холоп считает себя счастливым, так как всю жизнь пролизал пятки своему барину. Они эгоистичны, халимны, и подлизливы. Но среди положительных образов есть и отрицательные. Не надо жить карасём из сказки Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь". Мужик с поротой задницей ковырялся в земле. "Преступление и наказание" звонит по нашим сердцам медным колоколом и кричит. У Мармеладова осталась только одна надежда – потусторонний мир. Соня вынуждена продавать своим телом. Сонечка Мармеладова зарабатывала свои жалкие гроши под каким-нибудь скотом. Такие женщины, как Соня Мармеладова, – будущее страны. Лизавета была поминутно беременна, поэтому Раскольников загубил не две жизни, а три. Раскольников видит сон, что он убивает старуху, а она под ним смеётся. "Дверь снутри была закрыта на цепь. И в темноте заблестели её глаза", – так было каждый раз. Раскольникову не нравилось всё это, не мог спокойно смотреть на это. И однажды он не сдержался и решился на самое страшное. Он решил уничтожить старуху. Царь Николай – главный герой романа "Война и мир". В войне 1912 года героем был не только простой народ, но и дворяне – тоже люди. Когда французы вошли в Москву, она их встретила голая и опустошённая. Кутузов и солдаты – единоцелые. Тихон Щербатый весь из народа. По дороге к себе в усадьбу Андрей Болконский встретил дуба. Андрей Волконский не любил светской жизни, поэтому добровольно уехал на фронт и там умер. А перед смертью князь Андрей так задумался о жизни, как не задумался бы в трезвом виде. В зал вбежала Наташа с отброшенными на зад чёрными кудрями. Наташа Ростова очень любила Родину и мужчин. Такие люди, как Наташа Ростова, нужны в нашей жизни. Они нужны везде: и на суше, и на море, и в пустыне. В 1860 году состоялась крестьянская революция, но в силу невоспитанности масс эта революция не состоялась. Тогда в наступление пошло правительство и в 1861 году отменило крепостное право. Однажды в ресторане Евгений Онегин встречает Наташу со своим мужем Пьером Безуховым. Основная тема – гибель дворянства в результате аспада экономики и психики дворянства. На протяжении всей пьесы Лопахин показывает себя мужиком, но на самом деле он никогда им не был.
гим.кр: ЛарисОК пишет: Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного фартука. ...чего тебе не нравится,...ну если выбивались,что же оставалось делать... ЛарисОК пишет: Обломов разложил Ольгу на диване.
ЛарисОК: Лошадь полюбила человека и заменила ему трактор. Зимой мыши прячутся в подземные переходы. Ленский жил, но не дожил до конца, умер на дуэли. На псарне у Троекурова были гоночные собаки. Нос у нее прямой, а на конце курносый. Он брал одеколон и душил клиента. Охотник широко закрыл глаза и выстрелил. И вот на краю опушки показался олень, стройный, как жирафа. Поверх лысины на его голове росла густая шевелюра. В разгар обеда слуги начали нести дичь. Не прекращают борьбу за свою независимость американские индейцы и индейки. В Иране живут взрослые персы и маленькие персики. Индейцы снимали со своих врагов скальпели. У чеховской Каштанки была собачья жизнь. Мушкетеров было трудно обмануть, ведь они соображалина троих. Младший брат женился на лягушке и был очень доволен, а старшим братьям достались в жены настоящие жабы. Дно моря изучают при помощи зонтов. Если зонты приносят ил, значит, дно илистое. Если грязь, значит, грязное. Если ничего нет, значит, веревка слишком короткая. Чацкий бьется о стену, шагая напролом язвительными выпадами и резкими монологами. Кошка поселилась у нас, когда еще была щенком. (вот и задача вспомнилась - учеба не проходит даром ) В шкафу стоят книги разных писателей, написанные Носовым. Жизнь прожить надо так, чтобы, оглядываясь на зад, не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. Ионыч проходил по берегу реки, не обращая внимания на купающихся женщин. Вот до чего опустился человек! Ломоносов был 'первым русским университетом', который впоследствии окончили студенты разных стран. Полковник танцевал с дочерью мензурку. 'Отзыв о сказе Пушкина 'О рыбаке и рыбки': Сказка мне понравилась. Рыбак добрый, старуха ворчливая. Сначала корыто хотела, избу хотела, царицей быть хотела, дворянкой хотела, все рыбка исполняла. А на последнем желании ей облом настал'. У нее на левом ухе родинка, которая ей очень к лицу. Я живу и учусь в пятом классе. Рабочие оберегали жизнь Ильича и, чтобы его обезопасить, они решили послать его подальше. Впереди отряда шел командир. Зад ему замыкал политрук. Он оглянулся и увидел, что за ним со всех ног неслась корова, которая спокойно жевала. Проснулись птицы и, еще спящие, запели. В старину обезьяны ходили голыми, а когда наступил ледник, они покрылись волосами, и это помогло им стать людьми... Чичиков отличается приятной внешностью, но неприятной внутренностью.
Матрена Иванна: А зачем далеко ходить? В наших сказках сплошное "безобразие")) -доброго весельчак колобка лиса "Ам! и съела" -....волк "набросился на Красную Шапочку и съел ее вместе с башмачками".... у Чуковского в 3- строчках сразу три смерти "волки от испуга -скушали друг друга, бедный крокодил жабу проглотил,а слониха вся дрожа так и села на ежа".... ..и такое "сплошь и рядом"....я лично только будучи мамой (взрослое восприятие прочитанного) поняла насколько кровожадны герои многих наших сказок....
colnce: Матрена Иванна а муха цокотуха
Матрена Иванна: colnce пишет: а муха цокотуха "зубы острые в самые сердце вонзает и кровь у нее выпивает"....аж мурашки по телу.....
ПМР: Учитель спрашивает ее: «Что такое "нивы"»? Девочка отвечает: «Машины». Начинающий обалдевать учитель продолжает: «А что же тогда значит "Нивы сжаты"»? Девочка уверенно отвечает: «В "пробку" попали». Реакцию учителя можете представить сами. "
ЛарисОК: Благодаря реформам у наших детей развивается образное мышление и неформальный подход к заданиям. Детские стихи: Пора дождей и листопада, Уборки хлеба, винограда, Отлета птиц и смех детей, Бегущих в школу сквозь дождей. Света И. (12 лет) Так и хочется добавить: Когда пишу садится стих, мы доставать бумаг и ручек Природа, звонко пробуждаясь, Теплом и радостью полна. И громко солнцу улыбаясь, Повисли дети из окна, Леня К. (7 класс) Лена Т (5 класс).: Ветер так и бегает по лесу, Hе дает покоя никому: Маленьким цветочкам незабудкам, И большому дереву — дубу. Таня З. (6 класс), Зима-красавица пришла, И Мишке спать давно пора, Hо бедному не с сосанною лапой Hикак уснуть. Японцы нервно курят Птицы серые летят Hад полями, над полями. Птичек тех зовет народ Журавлями, журавлями. Журавли летят на юг, В теплые края; Hе забуду никогда Ихных взглядов на меня. Валя Р. (4 класс) А вот нетленка от "нашего" человека - парнишка как минимум индиго Люблю зиму я в январе, Когда лежит ковром блестящим Снег зимних сохранений на дворе И поражает описанием изящным. Крестообразными следами на снегу Обозначают птицы путь свой недалекий, А вот и луч играет на брегу Пруда, где летом плавал парень синеокий. Андрей H.(5 класс)
ЛарисОК: Матрена Иванна пишет: "зубы острые в самые сердце вонзает и кровь у нее выпивает"....аж мурашки по телу..... Вот эта девочка видимо Чуковского читала Поздравить с Hовым Годом вас я рада, И всем я шлю привет из Ленинграда, Чтоб в полночь вы бокалы все держали, А не в могилах вы сырых лежали. Таня Р. (6 класс) Сегодня нам ведь восемь, а завтра восемнадцать, А послезавтра двадцать, а скоро сорок пять. Сегодня мы мальчишки, а завтра мы солдаты, А послезавтра мамы, а также и отцы. Андрюша К. (2 класс) Так и хочется добавить - Вот!!! Мать я люблю, как растенье, Мать берегу, как себя. Мать отдает всю заботу, Чтоб воспитать мне меня. Саша И. (3 класс) Ну правильно, кому еще
Elena(TemirtaU): ЛарисОК
ЛарисОК: На уроке ОБЖ. Чтобы вылезти из проруби необходимо отжаться на руках и выкинуть груди на лёд. 5 кл.
надя: супер, смеялись вместе с дочкой
Матрена Иванна: ЛарисОК ХВАТИТ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Василиса: ЛарисОК , где ты набралась этого ?..
сергей: Ой не могу успокоиться! Вот теперь думаю , может не отдавать ребенка в школу? Там ни чему хорошему не научат! За такие знания не родители должны платить,а им государство доплачивать.
ЛарисОК: Василиса пишет: где ты набралась этого ? а связь с космосом? Хорошо, что учебники меняются, а учителя нет (не в обиду уважаемым учителям ) Высказывания учителей на уроках: - Спрячь ноги, а то смотреть страшно. Как две швабры, хоть в ведро ставь! - Маша, потом вытрешь свою лужу. - Вы меня усвоили? - Чего в окно лыбишься? Бога увидел? -Ты в туалет? Помочи заодно и тряпку. -А сейчас посмотрите на картинку, которую я, к сожалению, стер. -Посмотрите на меня - перед вами молекула водорода... -Пусть вон тот желтый кубик будет для наглядности синим шариком. -Я не могу, когда на меня смотрят 25 глаз!
Elena(TemirtaU): ЛарисОК Ой, Лор, к концу учебного года и не такое говришь! Ляпнешь что- нибудь на уроке, а потом думаешь, что сказал! Ржём потом с девчонками, перлы свои пересказываем.
ЛарисОК: -Девушки и те, кто плохо слышит... -Чертёж надо делать крупным, аккуратным карандашом! -Не надо делать удивлённых движений руками. -Мозги шевелятся молча. -Ты галдишь номер один. -Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса! -Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет! -У тебя что, языка нет постучаться? -Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем. -Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие! -Три дня в школе не был, а уже в туалет захотел. -Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут. -Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают! -Вопрос от главного предложения ко второстепенному: "Лермонтов был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на Кавказ"... Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком? -Вам нужно было поступать не в университет, а в кавалерийское училище: у вас бы пули ото лба хорошо отскакивали!
ЛарисОК: Elena(TemirtaU) пишет: Ой, Лор, к концу учебного года и не такое говришь! Ляпнешь что- нибудь на уроке, а потом думаешь, что сказал! Ржём потом с девчонками, перлы свои пересказываем. ну так из песни же слова не выкинешь
Elena(TemirtaU): ЛарисОК пишет: ну так из песни же слова не выкинешь Это точно
ЛарисОК: сергей пишет: Вот теперь думаю , может не отдавать ребенка в школу? Там ни чему хорошему не научат! Ну не надо так категорично Есть множество профессий, где такие креативные знания очень даже пригодятся Можно в парикмахерской (наверное ) Можно работником детского сада (продолжать дело )
ЛарисОК: Продавцом в магазине
ЛарисОК: Можно очень креативно выражать свои мысли в должности инспектора по кадрам Служба спасения нуждается в ярких представителях, которые смогут донести до несознательных граждан информацию на понятном языке Ну и конечно же ДПС - как им без кадров?
ЛарисОК: Ну и самый основной вариант применения креативной мысли - дизайн в любом виде... например, наружная реклама (это же Клондайк )
ЛарисОК: Пока все Я потопала на работу, не скучайте
Elena(TemirtaU): ЛарисОК
ЛарисОК: И снова про ошибки в злощастных учебниках... Учитель физики Алексей Соколов приводит примеры. "Физика за 10-й класс". Автор - Касьянов В.А. (издательство "Дрофа", 5-е издание). Страница 3: "Сама природа, подобно бесконечной рулетке, выбрасывает повторяющиеся события". Страница 70: "...перемещение звезд и планет по звездному куполу". Разве есть звездный купол? "А может быть, и земля еще стоит на трех китах?" - спрашивает Соколов. Педагог дополнительного образования, астроном Наталья Шатовская находит свои примеры. Учебник "Мы и окружающий мир" для 2-го класса авторов Н.Я. Дмитриевой и А.Н. Казакова ("Учебная литература", Самара, ) с первых строчек убивает наповал. Параграф с гордым названием "Россия - родина космонавтики" начинается словами: "4 ноября 1957 года наша страна открыла миру новую эпоху - космическую" (стр. 8). "Вот так - взяли и отняли у родины космонавтики целый месяц из тех считанных недель, которые тогда, в 1957-м, обеспечили нашей стране приоритет", - говорит Шатовская. Издательство "Дрофа" выпустило учебник "Естествознание" для 5-го класса авторов В.И. Сивоглазова и С.В. Суматохина. Этот допущенный Министерством образования учебник удивляет обложкой. Ее дизайнеру для композиции потребовался глобус, наклоненный влево. Недолго думая, он "отзеркалил" стандартное изображение, не заботясь, что Евразия и Африка на глобусе поменялись местами. Теперь этот глобус украшает 10 000 тысяч обложек. А в качестве упражнения в нем предложено ответить на вопрос № 2 (стр. 87): "Какие наблюдения необходимо произвести, чтобы убедиться, что положение звезд на небе не меняется?" Хотя наблюдения доказывают как раз обратное!
ЛарисОК: Советы из учебника по «Физической культуре» для 10-11 классов (авторы — В.И. Лях, Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон. Издательство «Просвещение»)«Косметологи для улучшения внешнего вида ног советуют протирать волосяной покров голеней и бедер кисточкой или ватным тампоном». В учебнике физики В.А. Касьянова за 10 класс (издательство «Дрофа» написано, что время — это мера скорости, а структура аморфных тел напоминает макароны. В учебнике немецкого языка «Контакты» за 10-11 класс под авторством Г. Ворониной и В. Карелиной есть фраза«Мне 14 лет, я поссорилась с родителями и ушла жить к сирийцу
ЛарисОК: Задача из сборника задач по физике: Пробегающий мимо озера олень, успел заметить, что от ветки, упавшей в десяти метрах от берега, волна дошла до берега за 15 секунд. Найти скорость волны. И кооментарий к ней специалистов : Я могу допустить, что с появлением на Чукотке хозяина "Челси", олени начали носить секундомеры. Я не сомневаюсь в творческих способностях оленей, в том, что они методом триангулляции могут определить расстояние до недоступного объекта, но как могла ветка упасть в 10 метрах от берега? У меня есть три причины не верить этому. 1. Если она упала с дерева, то откуда на Чукотке деревья с десятиметровыми сучкАми? Там карликовая растительность! 2. Если ветку кинул человек, то олень испугался махающего руками человека и побежал не в озеро, а от него, и дальнейшего хода событий уже не видел! 3. Если ветку занесло туда ветром, то волны, поднятые этим же ветром, не дали оленю увидеть маленькую рябь, поднятую падением ветки!
ЛарисОК: Открываем учебник биологии за 7-й класс (В.Константинов, В.Бабенко и В.Кучменко), читаем первый параграф «Зоология — наука о животных»: «Исключительно важное значение для людей имеют домашние животные. Мы получаем от них продукты питания (молоко, яйца, шерсть, мёд)». Надо же! Кто ж это ест шерсть? Неужели пчела — это животное? Дети смеются, учитель на уроке краснеет и уточняет. Как после этого верить напечатанному. В том же учебнике, но уже в десятом параграфе информация такая, что становится не до смеха. В ней рассказывается о животных-паразитах: «В отличие от других жгутиконосцев у трипаносом жгутик начинается с базального тельца, расположенного в задней трети тела. Он идёт вдоль тела, срастаясь с пелликулой и образуя волнообразную перепонку». Поверьте, дальше ещё сложнее. Тринадцатилетний подросток будет это учить, если у него нет цели стать биологом? Однако учебник по этому же предмету для 8-го класса призван рассказать юному созданию, стоящему на пути полового созревания, всё о человеке (авторы А.Драгомилов, Р.Маш). Да простят меня специалисты, но я готова понять тех родителей, которые, прочитав первый параграф, посвящённый строению клетки, разрешат своему чаду таскать по этому предмету тройки: «Клеточная мембрана пропускает в клетку одни вещества, а из клетки другие. Эндоплазматическая сеть, состоящая из внутриклеточных мембран, направляет потоки веществ внутри клетки. На рибосомах синтезируются белки, а в митохондриях подвергаются биологическому окислению органические вещества. При этом образуются молекулы аденозинтрифосфата, способные при распаде отдавать свою энергию туда, где она нужна». Честь и слава учителю, который сумеет привить ученику интерес к биологии, покажет ему красоту клеточных превращений, невзирая на наукообразный стиль первого же параграфа. Но хочется проорать в никуда: «Господа составители, когда вы в последний раз разговаривали с 14-летним отроком?»
Wirta: Мой ребенок идет в 7 класс... Мне уже плохо...
ЛарисОК: Wirta пишет: Мой ребенок идет в 7 класс... Мне уже плохо... Не переживай У нас есть Olga, она тебе эти митохондрии популярно на пальцах нарисует
Elena(TemirtaU): Неужели пчела — это животное? Конечно, животное. Ну а про шерсть - круто
Матрена Иванна: Нам после 1-го класса дали тетрадь с заданиями по все предметам...в одном из них детям нужно было вставить пропущенные буквы... моя "постаралась":"Ёжик по лесу шИл, шИл и пришИл...."
colnce: ЛарисОК подобный заумный учебник по биологии был у моего сына в 6 классе Помню, что когда мы пришли на первое собрание нам всем объявили, что с биологией полный завал. Я все не понимала почему , когда кончилась 2я четверть решила заглянуть туда и волосы стали дыбом, пришлось сыну вторую половину учебника объяснять по памяти русским понятным языком как было у нас в раньше в учебнике по Ботанике Я помню выражение лица нашего папы, когда сын рассказал ему выученную главу про опыление растений. Он тагда машину резко остановил и так на меня посмотрел пришлось доставать учебник и доказывать, что все выражения приличные и научнообоснованные
Ал: Wirta пишет: Мой ребенок идет в 7 класс... Мне уже плохо... А мы слава богу закончили, но...впереди 8-й и 10-й, что же ожидает там? ЛарисОК офигела от всего того, что ты тут накропала
omella: colnce да, биология в украинских школах - самый главный предмет, Ваш рассказ напомнил мне, как мы с сынулей целую четверть рисовали и изучали в мельчайших подробностях разновидности корневых систем. А как Вам новшества, введенные в этом учебном году? В 10-м и 11-м классах ввели обязательные уроки труда и рисования . И вместо того, чтобы учиться, готовиться к ЗНО по серьезным предметам, мой шестнадцатилетний лоб по три часа в неделю вязал фенечки из мулине и рисовал каких-то синичек , не говоря уже о том, что уроки у него в 10-м классе заканчивались в четыре часа. Дети голодные, вымученные, зато фенечками обвешанные.
Elena(TemirtaU): omella пишет: мой шестнадцатилетний лоб по три часа в неделю вязал фенечки из мулине и рисовал каких-то синичек omella пишет: Дети голодные, вымученные, зато фенечками обвешанные. Культурноразвитые
Наташ@: А у нас в учебнике 1 класс,выяснено,что слоги заканчиваются на гласную!!(закрытых слогов,я так понимаю,уже не существует???????????????) И поэтому слово ласточка на примере делится так: ла-сто-чка!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! А правило про Жи-Ши звучит так(в др учебнике) "Существуют опасные места в русском языке-особенно после букв Ж,Ш,Ч,Щ. Например - жизнь,щука,час,малыши".-учебник Бунеевой И дальше месяц работала с ребенком,чтоб она не считала ВСЕ слоги с этими буквами -опасными!!!!
Маргари: "В первую очередь отметим, что проблема слогораздела является одной из наиболее сложных в современной лингвистике и до конца не решенной. Это связано с отсутствием единого понимания сущности слога. Невозможность зафиксировать признаки слога как единого целого, фонетическая невыраженность границы между слогами приводит некоторых лингвистов к мысли, что слогораздела в русском языке вообще не существует. Ряд исследователей и сам слог называют «фикцией». Тем не менее наиболее распространены в современной русистике две теории слога. Они связаны с именами двух выдающихся советских языковедов – Р. И. Аванесова (Московская фонологическая школа) и Л. В. Щербы (Ленинградская фонологическая школа). Правила деления на слоги в этих двух теориях несколько различаются (так, слово кошка следует делить на слоги согласно теории Аванесова так: ко-шка, согласно теории Щербы так: кош-ка). Поэтому в разных учебниках правила слогоделения могут быть сформулированы по-разному, в зависимости от того, позицию какой фонологической школы разделяет автор учебника. Однако если рассматривать конкретный пример – слово Спартак, то в любом случае его следует делить на слоги так: Спар-так. Обе теории сходятся на том, что если после сонорного согласного (в данном случае Р) следует парный по глухости / звонкости согласный (в данном случае Т), граница слогов проходит между ними. Слогоделение Спа-ртак нельзя считать правильным." Это ответ службы русского языка. Решила поподробнее ознакомиться... а то, похоже, придется с учителем спорить
Дочкина мама: помню недавно некоторые на соседнем форуме доказывали, что разницы нет, как писать. Как хочу, так и пишу. Как слышу и как говорю, так и буду писать. Вот сейчас мне спросить хочется (на полном серьёзе)- на что влияет то или иное разбивание слова на слоги? Для чего нужно разбивать? Пытаюсь вспомнить, где это применяется. Кроме заданий по русскому языку в начальных классах ничего не приходит на ум. Может автоматически делаю зачем-то и не задумываюсь?
Маргари: Дочкина мама Рискну предположить, что это нужно для понимания фонетики и развития фонематического слуха. А от него, мне кажется, как раз и зависит грамотность.
ЛарисОК: Дочкина мама пишет: на что влияет то или иное разбивание слова на слоги? Для чего нужно разбивать? Пытаюсь вспомнить, где это применяется. Например перенос слов По учебнику Наташ@ слово ласточка можно перести как ла-сточка (мне бы и в коматозе такое в голову не пришло ) omella пишет: В 10-м и 11-м классах ввели обязательные уроки труда и рисования У нас нет...
omella: ЛарисОК они просто иначе называются. "Технология" или "Основы технологии" и "Художественная культура". Мы, родители, пытались возмутиться. Ответ - предметы обязательны для изучения, введены министерством образования в школьную программу по всей Украине, оценки идут в аттестат наравне с другими предметами. Правда, у нас лицей, может программа чуть другая.
Wirta: А вчера не смотрели "Поединок... " как раз на тему ЕГЭ? в 2,5 раза было больше противников, судя по голосованию... И все равно никто не собирается отменять... Говорили о том, что нужно сажать "независимых" наблюдателей в те места, где сдаются ЕГЭ... Ужесточать контроль и ответственность...
007: Наташ@ как я помню слова делятся для переноса и просто на слоги(осень -для переноса не делится,а на слоги делится о-сень)может это пытались донести до ваших деток.
ЛарисОК: 007 пишет: осень -для переноса не делится,а на слоги делится о-сень В слове столько слогов, сколько гласных звуков! - это старое правило. А из нового учебника: Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный!) или нескольких звуков (в этом случае в слоге кроме гласного есть согласный или группа согласных). Ободок – о-бо-док; страна – стра-на; ночник – но-чник; миниатюра – ми-ни-а-тю-ра. Если слог состоит из двух и более звуков, то начинается он обязательно с согласного! Слоги бывают открытыми и закрытыми. Открытый слог оканчивается на гласный звук. Во-да, стра-на. Закрытый слог оканчивается на согласный звук. Сон, лай-нер. Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова. Ср.: но-чник (первый слог открытый, второй – закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий – закрытый). В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу! Но-чник, по-ддать, ди-ктор Это я так отстала от жизни или правила поменялись? Я всегда была уверена, что слово ночник, например, делится на слоги как ноч-ник Как же тогда :"Слова делятся на слоги. Слог – это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыха-тельным толчком воздуха." не знаю как кому, а мне выдыхать слог -чник не очень удобно
петра: ужас! а учебник Бунеевой все ругают, вс так запущено? я Аню перевела в другую школу, там Бунеева
Резедушка: петра Алла, в нашу перешли?
петра: Резедушка неа, в физ-мат лицей 83
Маргари: петра да не накручивай... не хуже, чем у других учебник А в бывшей школе какая программа была? да, и вам год до средней школы? с 5 -го все равно другие учебники...
Резедушка: петра пишет: неа, в физ-мат лицей 83
петра: Маргари пишет: в бывшей школе какая программа была? перспектива Резедушка мне ваша директор не понравилась
ЛарисОК: петра пишет: Резедушка мне ваша директор не понравилась У кака ты балувана...
Elena(TemirtaU): петра пишет: мне ваша директор не понравилась Это она от Аниного днвеника пряталась?
петра: ЛарисОК ага, мы такие жадные на взятки Elena(TemirtaU)
Маргари: петра Вы в какой класс-то идете? лицей же этот в 5-ые набирает? очень на наш похож по принципу построения и идее
петра: мы в 4 идем, с 5 там тоже набирают, просто далеко ездить тяжело стало
tokmakova_elena: Эх Алл, не в крутой школе счастье.... точно тебе говорю....
петра: tokmakova_elena она не крутая в смысле обстановки, там наоборот душевно, она сильная в плане учебы английский за 5 класс велели купить
tokmakova_elena: петра Она ж физ мат или там всего понемногу? не перегрузи Анютку!
петра: она физ-мат, но английский видимо там сильный, а Анюта учится не сильно напрягаясь, так что пусть грызет гранит наук
Матрена Иванна: А я про Бунееву не верила...у меня подруга в столицу переехала и у нее детка сдавала экзамен,чб поступить во 2-й класс языковой школы...и рус яз написала на "2",потому что ,оказывается, она не знает простейшего правила "жи-ши"..... (училась по Бунеевой) .....девочка в итоге поступила в гимназию "по блату" и учится прекрасно.....
Резедушка: она мне тоже не нра, хотя я с ней еще лично не общалась
Ал: Матрена Иванна пишет: А я про Бунееву не верила... Мы с младшей 1-й класс по Бунеевой учились так у нас потом учительница со 2-го класса отказалась от этого русского и литературы, заменили Поляковой петра Теперь около дома будете учиться?
петра: Ал пишет: Теперь около дома будете учиться? гораздо ближе, 3 квартала от нас, правда 2 большие дороги, но зато можно 3 остановки на трамвае проехать
Маргари: Матрена Иванна пишет: А я про Бунееву не верила...у меня подруга в столицу переехала и у нее детка сдавала экзамен,чб поступить во 2-й класс языковой школы...и рус яз написала на "2",потому что ,оказывается, она не знает простейшего правила "жи-ши"..... (училась по Бунеевой) ну не думаю, что это "результат" Бунеевых. Тогда по логике все должны на 2" знать, кто учится по этой программе. Лично у нас все в порядке со знаниями по русскому... Я не то, чтобы их учебник очень люблю, но и списывать такие проблемы ребенка (двойка - это не просто так ) только на учебник....
ЛарисОК: петра пишет: 3 квартала от нас, правда 2 большие дороги, но зато можно 3 остановки на трамвае проехать у вас трамваи через квартал останавливаются? или у вас кварталы, как у нас бугры, по три километра?
петра: ЛарисОК пишет: у вас трамваи через квартал останавливаются? или у вас кварталы, как у нас бугры, по три километра? ну практически и то, и другое если лень идти 3 бугра, едем на трамвае
Elena(TemirtaU): Матрена Иванна пишет: простейшего правила "жи-ши"..... (училась по Бунеевой) Это уж слишком на учебник грешить. Это правило в дестком саду при обучении грамоте проходят. Не знаю,как учебник русского языка, но Азбука ( сейчас Букварь) у Бунеевых хорошая. И прописи к ним. Там такая пропедевтика русского языка идёт. Такая углубленная словарная работа. И эти ЖИ - ШИ там тоже хорошо прорабатываются. Многие правила выучили ещё по этому самому Букварю. Букварь, кончено, расчитан на сильных ребятишек. А главное, уроки очень интересные, в виде игр. Это ребятам нравится, усвоение происходит лучше и надолго.
Маргари: Elena(TemirtaU) пишет: сейчас Букварь) у Бунеевых хорошая ага, оно. Я тоже ничего плохого не увидела..Прописи, так нам вообще нравились. И правила эти, как-то между прочим включены...
Elena(TemirtaU): Маргари К сожалению, очень часто родители ищут причины неуспешности своих детей во всём: в школе, в учителе, в друзьях, в неудачных учебниках. А про себя и своего ребёнка забывают. Внешние причины преобладают над внутренними.
Маммусёнок: Мы по Бунеевым ( русский и литература) учимся уже 3 года, и мне, и ребёнку нравится Вообще насколько я знаю, если школе присвоен статус гимназии, они обязаны учить детей по "сильной" программе, например, у нас в гимназии экономического профиля программа школа 2100, а это как раз Бунеевы Отличается учебник от других тем, что дети не просто вызубривают правила (ЖИ-ШИ пиши через И), а логически мыслить, много заданий на развитие именно фонетики, грамотности. Например если в обычном учебнике в задании - вставь буквы, перепиши, разбери слово, то у Бунеевой - подчеркни знакомые орфограммы (что уже заставляет проверить, правильно лы ты написал), или выпиши слова в столбик по следующим правилам: безударные гласные в корне слова, непроверяемые гласные в корне слова ну и т.д.
петра: Elena(TemirtaU) мне стало легче а я заглянула в учебники Ани новые, а они совсем другие, непривычные и испугалась вот трудно ей будет наверное все по-другому учить
Маргари: Маммусёнок Elena(TemirtaU) пишет: К сожалению, очень часто родители ищут причины неуспешности своих детей во всём: в школе, в учителе, в друзьях, в неудачных учебниках. А про себя и своего ребёнка забывают. согласна конечно, и внешних причин полно, но начинать надо все-таки с себя, любимого
Маргари: петра пишет: и испугалась нууу, тебе ли пугаться... с таким умным и любознательным ребенком
Elena(TemirtaU): Маммусёнок пишет: Например если в обычном учебнике в задании - вставь буквы, перепиши, разбери слово, то у Бунеевой - подчеркни знакомые орфограммы (что уже заставляет проверить, правильно лы ты написал), или выпиши слова в столбик по следующим правилам: безударные гласные в корне слова, непроверяемые гласные в корне слова ну и т.д. Вот именно, они не просто натаскивают, не просто учат, а РАЗВИВАЮТ детский ум
ЛарисОК: Elena(TemirtaU) пишет: Там такая пропедевтика русского языка идёт
Elena(TemirtaU): ЛарисОК
сергей: Девчата,а как относитесь к системе Занковой?
Melissa: как относитесь к системе Занковой? занков л.в. http://ru.wikipedia.org/wiki/Занков,_Леонид_Владимирович
TanjaV: сергей хороших методик, помогающих развить те или иные способности у детей, много, проблема в другм - есть ли квалифицированные педагоги, которые на практике правильно могут применить эти самые методы
сергей: Melissa Спасибо ! А я думал что это женщина.
сергей: TanjaV Ну думаю в гимназиях все учителя высшей категории.
Elena(TemirtaU): сергей пишет: думаю в гимназиях все учителя высшей категории. Не во всех и не всегда. И категория - увы, не показатель мастерства учителя.
Маргари: сергей пишет: Ну думаю в гимназиях все учителя высшей категории. если бы... Elena(TemirtaU) пишет: Не во всех и не всегда. И категория - увы, не показатель мастерства учителя. ага
Маргари: Система Занкова относится к развивающим. Одна из самых замудренных, наряду с Эльконина-Давыдова. Но в отличии от последней встречается почаще . Вот только я читала, что вроде "Занков" не прошел по новым образовательным стандартам и не будет больше его , по крайне мере в 1-х классах. Но это не точно...
сергей: Маргари пишет: мере в 1-х классах. Но это не точно... А вот мы будем именно по Занкову учитья. Это в общеобразовательных школах ,но не в гимназиях. И еще отменили продленку и дополнительно сделали динамическую паузу . Это когда тепло -хорошо. А зимой? Конечно если погода позволяет,то можно. А если мороз? Детей морозить? Физкультура нужна,но главное что бы не было травм перед соревнованиями особенно.
ЛарисОК: Реформа школьного образования в Украине http://www.domik.net/novosti/shkolnye-uchebniki-vse-huzhe-i-huzhe-n119091.html
Elena(TemirtaU): ЛарисОК У нас в учебние познания мира, то ли за 3, то ли за четвёртый класс есть опыт: "Возьмите капельку НЕФТИ и подожгите..." Во - первых, где её взять, эту нефть? А во вторых, что будет с учеником начальной школы, решившим поджечь горючее полезное ископаемое?
ЛарисОК: Реформа в Белоруссии http://www.afportal.ru/teacher/instruction/textbooks
ЛарисОК: Elena(TemirtaU) У нас марганца в аптеке днем с огнем не найдешь
ЕвгенияВ: А у нас другая крайность. При записи в 1 класс у нас проверили: координацию, умение вырезать,цвета, может ли написать фамилию, с ходу сказать сколько точек выпадает на кубике(кости),счет.( Так как мы билингвы,она сбилась с немецкого на русский,запнулась на цифре 19) Учительница: "Замечательно,в первом классе дети учатся считать до 20" Я была под столом... Учить читать настоятельно не рекомендуют дома. " Все в школе"...
ЛарисОК: ЕвгенияВ Читать не рекомендуют, а фамилию написать надо? ЕвгенияВ пишет: с ходу сказать сколько точек выпадает на кубике(кости Это нужно угадать до того как выкинут?
ЕвгенияВ: ЛарисОК пишет: Это нужно угадать до того как выкинут? Если бы)) Тогда другое дело) А так после)
colnce: ЕвгенияВ пишет: Если бы)) Тогда другое дело) А так после) вот кому-то повезет и выпадет "1"
ЕвгенияВ: colnce пишет: вот кому-то повезет и выпадет "1" Да они с 5 лет тренируются) Теперь мы виртуозы в плане игры в кости.)) А еще бы и русское чтение хотелось освоить...
Матрена Иванна: У нас при поступлении в 1-й класс учитель быстро спрашивал:»Катя выше Светы, Коля выше Кати, Рома ниже Кати, но выше Светы…Кто самый высокий в этой компании?» Я сама сообразила, как правильно ответить только когда вышла из аудитории…
ЕвгенияВ: Матрена Иванна пишет: У нас при поступлении в 1-й класс учитель быстро спрашивал:»Катя выше Светы, Коля выше Кати, Рома ниже Кати, но выше Светы…Кто самый высокий в этой компании?» Я сама сообразила, как правильно ответить только когда вышла из аудитории… С 3го прочтения дочь сообразила) Даа,логика у нас еще далека...
Матрена Иванна: ЕвгенияВ И не только у ВАс Мы ходили не в эту гимназию на подготовительные курсы ...и таким образом...ненужных просто "срезали"...
Красный: Матрена Иванна пишет: Катя выше Светы, Коля выше Кати, Рома ниже Кати, но выше Светы…Кто самый высокий в этой компании?» Рома лошара!!! Кати с ним гулять не пойдёт если только Светка согласится?
Матрена Иванна: Красный ну вона и Саркази,и Медведев ,и Наполеон гораздо ниже жен.....а докедова дошли...ууу...
ЕвгенияВ: Красный пишет: Кати с ним гулять не пойдёт если только Светка согласится? В корне не согласна! Мал золотник но дорог,бывает и такое) Матрена Иванна пишет: Мы ходили не в эту гимназию на подготовительные курсы ...и таким образом...ненужных просто "срезали"... Нда.Кто бы сомневался...
Красный: Матрена Иванна пишет: а докедова дошли...ууу.. Один в тюрьме на острове закончил свои дни , другие двое пока в пути! ЕвгенияВ пишет: В корне не согласна! Что, муж ниже?
ЕвгенияВ: Красный пишет: Что, муж ниже? Есть немного) Но это ж ерунда)
Красный: ЕвгенияВ пишет: Но это ж ерунда) Ну да! (но шпилькы ты всё же не носишь или редко. Так? )
mammy: А вы любите Андрея Ивановича Фурсенко? (с 2:34)
ЕвгенияВ: Красный пишет: (но шпилькы ты всё же не носишь или редко. Так? Я их вообще не ношу) Но каблук 8см частенько) Разница в см. вообще никого кроме меня и моего мужа не должна волновать. Если нам это нравится)) Так, это уже не о реформе образования)
ЕвгенияВ: mammy пишет: А вы любите Андрея Ивановича Фурсенко? Смелости,удачи,силы,чтоб пережить весь бред,который мы вам подсунули...."
ЛарисОК: Давайте отвлечемся от грустного и посовувствуем бедным преподавателям, которых наши индиги доводят до белого каления и в результате ... -Запись в дневнике: "Пришел на урок физкультуры без трусов". -Пропиловый спирт пить нельзя, поэтому его формулу писать не будем. -После Павла I на российском престоле женщин больше не было. -Спросит вас продавец в магазине формулу Гаусса-Остро-градского... А вы ее не знаете! -Запись в дневнике: "Кувыркался без мата". -Я завтра неожиданно дам вам контрольную. Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови!
ЛарисОК: -Микробы попадают в наш организм с руками. -Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту ...И не дергайтесь, когда я на вас кричу! Меня это нервирует... Интересно я вас убъю до конца первого месяца или первого семестра? Миронов, два! Бэкспейснись вон из класса! Не порть мне доску своим ответом… Назови мне признаки прлерора… парлелорга… ладно, давай признаки ромба… У вас Борисов пасти не хватает чтобы показывать мне как бегемоты зевают. Представьте: вы проглотили мышьяк, ваш труп попал на свалку, вызвал попадание мышьяка в окружающую среду, ее загрязнение, в результате исчез какой-нибудь вид сорняка. Я памятью не страдаю Вы уже достаточно взрослые, чтобы поговорить с вами о том, как устроена печень
ЕвгенияВ: ЛарисОК пишет: Бэкспейснись Как мне это знакомо) Половина немецких слов на русский лад)
Лана_К: ЛарисОК пишет: Интересно я вас убъю до конца первого месяца или первого семестра?
skumazin: Красный пишет: Рома лошара!!! Кати с ним гулять не пойдёт если только Светка согласится? А Катя пойдет гулять с Петей из другого класса, потому что у него прыщей нет, и он носит кроссовки адидас, а Коля и Рома лохи.
наталья53: ЛарисОК +Кто дурак,может записывать,я всегда записываю! Поставьте, пожалуйста, 3 восклицательных знака вопроса. Марина, мне надоело смотреть на твои улыбающиеся лица! В этом слове 7 звуков и 7 буков. Поиски не обвенчались успехом. Я прихожу в школу, чтобы вас обучить, разъяснить и разобрать. Белкина, что это у тебя? Клипсы?! Ты бы еще голая на урок пришла! Снимай все немедленно! Можно, я сейчас скажу на тебя плохим словом? - Люба! Заткнись! Пиши вслух! Переверни мел, а то доска не пишет. А у тебя очень сейчас решается вопрос: да или неда?
сергей: Вспомнил школу!
Маммусёнок: наталья53
Красный: skumazin пишет: и он носит кроссовки адидас Это с распродажи, по 899 руб. за пару???
colnce: Похоже из современных учеников выходят современные учителя
тренер-1: Люди, это же катастрофа, это не смешно
наталья53: тренер-1 Это,конечно не смешно.Грустно! Учитель говорит:"Коклеты,колидор(коридор),насыпь борща, стулка(стул)......
ЛарисОК: Задача из учебника по математики 5 класс: "Проезжая мимо поста ДПС ГИБДД со скоростью 105 км\ч, владелец автомобиля марки Ока не остановился по сигналу сотрудника инспекции. Уже через 2 минуты после этого возмущенный инспектор мчался за ним на мотоцикле марки BMW , но, развив скорость около 210 км\ч , не заметил, как обогнал нарушителя . Через 10 минут после этого он осознав свою ошибку развернулся и, снизив скорость до 15 км\ч поехал ему навстречу. Через какое время после разворота инспектор повстречает Оку?" У меня только 2 вопроса по это задаче: 1. что курили авторы учебника? 2. сколько денег водитель Оки отдаст инспектору ДПС?
Маргари: ЛарисОК только 2 недели назад на нашем городском форуме эту задачку выложили... смеялись до слез.
ЛарисОК: Воспитывать "индигов" надо с малечку ну и для тех, кто постарше
Elena_Сh: Ошалеть...
ЛарисОК: А с другой стороны...
ПМР: "ты получишь верхнюю часть черепа Артёма"..... нет слов..... Глядя на выложенные задачи, учебники, строчки их книг все больше понимаешь, что девиз нашего времени - непрофессионализм.... Вернее не девиз, а - беда.....
ЛарисОК: Почитаем книги за деньги?
tokmakova_elena:
Гимнастки:
ЛарисОК: Для тех, кто не сразу понял. И.Бун. - это Иван Бунин. Так же, как Пауст. - это Паустовский, Лерм. - Лермонтов, Некр. (о, ужас!) - Некрасов, Мам-Сиб. - ну, это понятно, Мамин-Сибиряк! Есть еще неизвестные мне (увы мне, увы...) Слад., Скреб., Хот., Пол. и Сок.-Мик. А выпустил все это в свет под руководством МинОбраза (именно, МинОбраза, а не Министерства Образования) издательский дом "ГЕНЖЕР". Много денег, наверно, сэкономили на последних буквах. Зачем писать "Бунин"? И.Бун достаточно. Так, видимо, считает наш министр образования Фурсенко. Пардон! Будем экономить: Мини обр Фу! http://my.opera.com/sergsokolov/blog/show.dml/24963542
ЛарисОК:
tokmakova_elena: ЛарисОК
ЛарисОК:
ПМР: ЛарисОК я тоже в замешательстве - что общего у автобуса и кита!
мысли вслух: Все предметы серые.
Красный: Нет не серые, а блестящие (лакированные)!
Красный: Эээээ, у всех у них открывается/закрывается рот/клюв!!! (у сапога тоже - когда он каши просит)
Annarak: Не уверена, что новость надо в эту тему помещать, но более подходящих не нашла. Опять же, это про реформу образования новость. Но если здесь не к месту, просьба к модераторам перенести по назначению. Курс основы религии станет обязательным для четвероклассников МОСКВА, 19 мар - РИА Новости. Курс "Основы религиозных культур и светской этики" с 1 сентября 2012 года станет обязательным предметом для всех российских четвероклассников, сообщила в понедельник журналистам глава департамента Минобрнауки Елена Низиенко. Написаны учебники, подготовлены пособия, прошли повышение квалификации учителя. С 1 сентября 2012 года этот предмет войдет в штатный режим для четвероклассников, - сказала Низиенко. По ее словам, полностью завершен выбор модулей этого курса в 77 субъектах РФ. "Основы светской этики" выбрали 47% учащихся, "Основы православной культуры", - 28,7%, "Основы мировых религиозных культур" - 20,3%, "Основы исламской культуры" - 5,6%, "Основы буддистской культуры", - 1,2%, "Основы иудейской культуры" - 0,1%. По словам Низиенко, уже сейчас подготовлены для преподавания курса 50% учителей, по планам Минобрнауки, к 1 сентября будут подготовлены все учителя. Также она отметила, что министерство образования не рекомендует школам оценивать этот курс, так как его цель - воспитание толерантности. Учителя могут использовать все учебники, которые есть в федеральном перечне,- сказала Низиенко. Так же она отметила, что дальнейшая судьба курса будет известна после того, как будут подведены итоги преподавания в четвертом классе. "Вполне возможно, что этот курс будет включен в рамки мировых художественных культур, в рамки других предметов, или станет отдельным. Есть разные варианты, которые обсуждаются, как по содержанию, так и по возрасту",- сказала глава департамента. По ее словам, предполагается разработка бакалаврских программ для учителей, которые будут преподавать основы религии. Во вторник коллегия министерства обсудит вопросы по введению этого учебного курса в российских школах. В феврале правительство России утвердило план мероприятий по введению с 2012-2013 учебного года курса "Основы религиозных культур и светской этики" во всех общеобразовательных учреждениях страны. Дискуссии о том, целесообразно ли в светской школе вводить обязательный для всех учащихся предмет о религии, велись с начала 2000-х годов. Точку в спорах в июле 2009 года поставил президент Дмитрий Медведев. Он поддержал идею религиозных лидеров о преподавании основ религиозной культуры и светской этики в школах России и предложил провести эксперимент в ряде регионов. Проходивший в 21 регионе России в течение двух лет эксперимент был признан удачным, и новый курс теперь введут по всей стране. На выбор предлагаются курсы по основам традиционных для России религий - православия, ислама, иудаизма, буддизма. Кроме того, есть "модуль, знакомящий со всеми религиозными блоками", и основы светской этики. Источник: РИАНовости У меня младшая как-раз в четвертый класс идет P.S. Еще ссылочка по этой же теме: "Никитин: есть проблемы с ведением курса по основам религиозных культур". В ней все не так радужно, как в предыдущей статье.
Elena_Сh: ЛарисОК пишет: Есть еще неизвестные мне (увы мне, увы...) Слад., Скреб., Хот., Пол. и Сок.-Мик. Ну, Сок.-Мик. - это Соколов-Микитов, Скреб. - Скребицкий, Слад. - Сладков. Все писали о природе, часто используемая детская литература. А вот Пол. и Хот. .. Прямо заинтриговали. Полонский? Поляков? Хоттабыч? Предлагаю мозговой штурм!
tokmakova_elena: Elena_Сh пишет: Хоттабыч? между прочим целый день думать буду))
ЛарисОК: Elena_Сh пишет: Предлагаю мозговой штурм! легко Автор: спокойствие [ 15 окт 2011, 10:54 ] Заголовок сообщения: краткое содержание ...гм.. Донки-Хота и Робинзона Крузо Итак, один юноша имел неосторожность задать вопрос на форуме. И вот, что из этого получилось... "Окажите гуманитарную помощь plz! Нам в школе задали прочитать "Донки-хот" и "Робинзон Крузо". Книжки читать тяжело, сложно, скучно и нудно, лично я не осилил.Будьте так добры, перескажите пожалуйста, краткое содержание!!! Или киньте ссылку!!" Ответы =))): natalex 2005-12-16 08:49 am UTC (ссылка) donkey-hot - это ж совсем для взрослых... 7_turtles 2005-12-16 08:53 am UTC (ссылка) Пересказываю "Донки-хот". В принципе, половина содержания уже описана в названии: "donkey" по-английски "осел", ну а "hot" - "горячий".Т.е. это книга про горячего осла, автор - английский писатель сэр Вантес. У этого осла был хозяин, который на нем ездил, его звали Санчо Панса. Но он не главный герой романа.Главный герой - горячий осел. Чуть подробнее. Молодой грек по имени Лукий, путешествуя по Фессалии, знакомится c могущественной колдуньей. Герой подсматривает за превращениями колдуньи и сам пытается превратиться в птицу. Но происходит ошибка+ Лукий становится ослом, сохранив при этом человеческий разум. В образе осла герой имеет возможность наблюдать самые интимные сцены человеческой жизни. В остросатирической форме показаны жрецы-шарлатаны. В комически - бытовых тонах описаны "семейные отношения": разъяренная свекровь - богиня Венера,добродушный дедушка Юпитер, молодой Амур и его жена - простая смертная красавица Психея. Интриги, козни, зависть -ничто не чуждо богам Олимпа. Вот как-то так. juslex 2005-12-16 09:00 am UTC (ссылка) про первый роман не слышал ничего, а по второму вроде будут снимать фильм с гошей куценко...что-то про зону.. levkonoe 2005-12-16 09:40 am UTC (ссылка) Сначала надо асилить "Пока чего", автор Д.К.Мирон. Тогда понятнее будет. А то сразу так без подготовки... мало ли что. Просто не путать с "Тихим доном", тот дон был вовсе буйный, который у сэра Вантуза. levkonoe 2005-12-16 09:42 am UTC (ссылка) А про Робинзона тоже можно не заморачиваться. У Лема есть хорошая статья Сексуальная жизнь Робинзона", в сборнике "Библиотека 21 века". Там все коротенько и живенько так, а то у Крузо этого все какие-то козочки, попугаи, замучаешься читать. 7_turtles 2005-12-16 10:12 am UTC (ссылка) Ладно, чувак, извини. Понимаешь, причиной шуток послужило то, что ты не правильно написал название романа. Ведь он называется не "Донки-хот", а "Тонкий ход". И речь там,если серьезно, идет о министре иностранных дел Франции, которого звали Ла Манч, и который в ходе переговоров с Грецией сделал один очень тонкий ход. По мотивам этих событий и был написан роман "Тонкий ход" (Ламанчский). belenky 2005-12-16 11:07 am UTC (ссылка) Робинзон Карузо. Ему ж там нехер было делать на острове с осликом по пятницам, так он целые дни пел. А когда его нашли, он стал по операм шастать за большие бабки. и ослик с ним. kokosov 2005-12-16 11:34 am UTC (ссылка) Воппщем, если вкрацце. Приплывает типа канкретный чувак, Робинзон, на остров, а тем - мельница, и при ней старый осёл-негр, Тяпницей зовут,а кликуха Донкей Хот. Он на той мельнице пиво гонит. Ну чувак с ним пожил,потом надоело. Вернулся и сделал сайт про это дело. www.donkeyhot.ru. Про осла специально. Потом продал другим ословодам, - говорят, нехилые бабки зашиб. handi 2005-12-16 11:43 am UTC (ссылка) Ну, нароооод. Совсем голову человеку запудрили. Человек! Донки - это удочки такие. Для придонной ловли.Так вот, роман "горячие удочки" повествует о двух любвеобильных испанцах.Ну, ты понимаешь. Когда книга вышла, был большой литературный скандал.Поскольку столь откровенные романы в то время писать было не принято. Некоторые особенно чопорные критики до сих пор считают, что это литературная порнография из категории "только для взрослых". a_gata 2005-12-16 02:35 pm UTC Вы че. Сразу видно, что никто не читал.Точное название первого романа - "Тонкий кот", название, конечно, неожиданное, но это, стилистический прием такой. Там про бедную испанскую старушку Ламанчу. Она жила одинокая со своим котом в нищете.Ну постепенно им стало совсем почти нечего жрать, и кот стал на глазах худеть и становится вообще прозрачным просто. Он потом умер в конце. И Ламанча умерла тоже. Карочи, основная суть романа - про ужас одиночества, так училке и скажи. И еще - что "тонкий кот" это такая метафора, которая красной нитью проходит через весь роман. Вторую книжку помню не очень хорошо, но там главного героя звали Рабинзон-Крузо, он был итальянский еврей (ну как у нас Рабинович - а у них Рабинзон). Ну и его за его еврейство преследовали.А он был хороший и добрый человек и с итальянскими детьми дружил. Короче, книжка про то, что преследовать евреев - плохо. На самом дел Робинзон Крузо это непраильное произношение Раввин Зон Крузо,то ест сын раввина по фамилии Крузо. kostya30 2005-12-21 08:53 pm UTC Робинзон Крузо. Краткое содержание. Без шуток. Иосиф Бродский в своей нобелевской лекции заметил, что не чтение книг есть, по существу, преступление. Не только перед самим собой, но и перед всем человечеством, перед будущим, перед детьми. Рискните здоровьем, попробуйте прочитать самостоятельно эти две превосходные книги. Ну, предположим, Дон-Кихота вам, по всей видимости, тяжеловато будет читать поначалу. Но Робинзон Крузо! - поверьте, это легкое и необыкновенно увлекательное чтиво! Эти придурки совсем заморочили вам мозги, то, что они пишут, не имеет ничего общего с реальным содержанием романа. Действие романа столь динамично - клянусь, вы не оторветесь. Русский перевод -великолепен! Просто чтоб вас не обижать, я опишу вкратце, где там собака зарыта. На большом химическом комбинате в Китае происходит авария. Поток бензола устремляется к реке. Главный герой - американский инженер Гаррисон,осознав случившееся,бежит к реке в ужасе восклицая "Raw benzol! Raw benzol! Ужас случившегося доходит,наконец и до китайских рабочих, до этого привыкших к халатности и безразличию. Вечером за бутылкой пива Гаррисон рассказывает китайским коллегам о страшных последствиях, которые авария принесет реке, городам, расположенным ниже по течению, людям, которые, возможно, будут пить речную воду... Тут один из рабочих вспоминает, что ниже по течению расположен детский дом. После простого подсчета (расстояние, деленное на скорость течения), инженер Гаррисон понимает, что зараженная бензолом вода будет возле детского дома буквально через 3 часа. Смелый инженер на своем верном автомобиле Toyota Cruiser умудряется по бездорожью проделать 400 км за 3 часа и спасает детей. Неточно расслышанный китайцами возглас "Raw benzol"становится кличкой главного героя романа.Китайские товарищи Гаррисона отныне называют его "Робинзон". Автомобилю отводится в романе не последнее место. В критические моменты герой разговаривает с машиной, умоляет её не подвести, общается с ней как с живым человеком. Роман написан признанным мастером прозы, современным классиком китайской литературы, Де Фо. Название,безусловно, сочетает кличку главного героя ("Raw benzol" = Робинзон) и название машины "Cruiser = Крузо". Успехов в учебе. К. Unloki не парьте пацану мозги!!! Донкей хот ламанченский енто сатиричекое произвидениё про глупого ламера который пытался отключить в виндах режим хот кей и срубил систему осёл. Marcus Да нет, вы путаете. Дон Ки Хот - это итальянский мафиози корейского происхождения. Жесткие нравы Сицилии, презрение коренных итальянцев, борьба за место в социуме. Слезы ночами в подушку, впалые от безисходности желтые щеки, жесткая щетка всколоченных волос, а в щелочках глаз застыл вопрос - почему??!!! Это роман о расовой нетерпимости, о том, как тебя не понимают, если ты немного другой. Если бы не верный сенсей Сан Чо Панс, вместо трагикомедии роман был бы просто трагедией. Занимательное чтиво для меланхоликов. Рекомендую. http://maminsite.ru/forum/viewtopic.php?f=79&t=3101&sid=7a60b8fac23b8c888632462253d4ac27&view=print
tokmakova_elena: С ума сойти
Хоботова М.П.: ЛарисОК это взаправду или прикалываются,интересно
ЛарисОК: Хоботова М.П. стеб натуральный народ учебой не напрягается, вот и получает ответы
Fanatik-Natik:
ЛарисОК: Вторая часть Марлезонского балета Однажды в солидное интернет-сообщество любителей литературы поступило такое сообщение: "Окажите гуманитарную помощь plz! Нам в школе задали прочитать "Донки-хот" и "Робинзон Крузо". Книжки читать тяжело, сложно, скучно и нудно, лично я не осилил. Будьте так добры, перескажите пожалуйста, краткое содержание!!! Или киньте ссылку!!" Трудно передать словами, что там дальше началось. Желающие могут не посмотреть оригинал http://www.livejournal.com/community/ru_lit/299815.html, оно того стоит (каждая минута смеха удлиняет жизнь на час). Я, то есть Ратибор, сделал выборку особо ярких ответов и легкую литературную редакцию. Наслаждайтесь, материал оригинальный, по фидо пока не затасканный. Хотя чую, скоро пойдет в массы и станет бестселлером. -- donkey-hot - это ж совсем для взрослых... В принципе, половина содержания уже описана в названии: "donkey" по-английски "осел", ну а "hot" - "горячий". Т.е. это книга про горячего осла, автор - английский писатель сэр Вантес. У этого осла был хозяин, который на нем ездил, его звали Санчо Панса. Но он не главный герой романа. Главный герой - горячий осел. Горячий в смысле секса, естественно. Автор первоначального вопроса еще не понял, во что влип и наивно переспрашивает: -- Нет, там вроде про рыцаря какого-то, он ваще псих какой-то в натуре. Получает на это шквал ответов: -- Да это кривой перевод, если про рыцаря. По этой книжке даже кино сняли, называется "парни из чертаново", один там действительно псих, а другой... нет, ни в коем случае не читайте -- там много фильмов сняли, в том числе и "Шрек". Шрек, кажется, тему ослика раскрыл лучше всех. -- Когда я учился в школе, то нам велели читать "Донки Хота" в адаптированном переводе Кащенко-Сербского (прим. составителя Ратибора: в Москве так называется психбольница, для москвичей "Кащенко" стала нарицательным) и называлась эта книжка "Донкий ход и Пан Чесался", там еще че-то про лошадей было. -- Чуть подробнее. Молодой грек по имени Лукий, путешествуя по Фессалии, знакомится c могущественной колдуньей. Герой подсматривает за превращениями колдуньи и сам пытается превратиться в птицу. Но происходит ошибка… Лукий становится ослом, сохранив при этом человеческий разум. В образе осла герой имеет возможность наблюдать самые интимные сцены человеческой жизни. В остросатирической форме показаны жрецы-шарлатаны. В комически – бытовых тонах описаны «семейные отношения»: разъяренная свекровь - богиня Венера, добродушный дедушка Юпитер, молодой Амур и его жена - простая смертная красавица Психея. Интриги, козни, зависть – ничто не чуждо богам Олимпа. -- небольшая неточность - писателя звали сэр Вантуз... а так все верно -- В соотрветствии с последними исследованиями следует читать "Сан. Чопанса", что значит "Святой Чопанса". -- Возможно, просто это Чопанс имел высокий сан, и о его сане там идет речь -- не знаю - не знаю, в моем далеком детстве (уже упоминал выше) нам в Карелшии давали адаптированный перевод, так вот он назывался "Донкий Ход и Пан Чесался" -- Пан чесался - это новое перспективное направление. Т.е. герой был не испанским, а польским дворянином? Ясно. Но почему он чесался? Какая с этим связана история? -- Насколько я помню (а было это более 25 лет назад), на Пана упала ветряная мельница, после чего за шиворот к Пану попала ветряная мука, которая вызывала страшную аллергию. Поэтому, собственно, пан чесался так часто, что его так и прозвали - Пан Чесался. Касательно же вопроса польский-испанский - не позорьтесь Вы, в самом деле, перед школьником - вспомните учебник истории, ведь в те годы Испания, Алжир и Польша были единым государством!!! -- Ясно: ветряная мельница - ветряная мука - ветряная оспа, она же - ветрянка. При ней, действительно, всё очень чешется. Вот почему Пан Чесался. -- Возможно, отсюда и пошло распространенное в тех краях имя Чеслав. -- Не, это потому что все дворяне-аристократы мало того, что больные чесоткой и чехоткой, так к тому же еще и чщеславные, -- ужас просто! Паталогия, наверно. Вот поэтому кто не Мечислав - то Чеслав. -- Точно! а вот что я не могу вспомнить - это как Чесался познакомился с Осликом Пятницей... -- Он чесался потому, что его покусали Неправильные Пчелы!!! -- А еще к нему пристал это.. как его... Винный Пух!!! Это такой пух от винных деревьев, которые Кристофер Крузо поливал строго по пятницам!!!! -- тогда может быть "чопанс" это и есть как бы наименование сана? подобно "падавану"? Да, наверно. И о нем говорилось: "Он имел сан чопанса". -- На самом деле, это замаскированный самурай, и его звали Чопанса-сан про этого Чопансу еще фильм сняли, называется "The Last Samurai", с Робинзоном Крузом в главной (или заглавной?) роли, классный боевик Так что посмотреть кино - и готово, обе книжки там уже изложены -- Да что вы все парню голову морочите? Мальчик с проблемой, а вы глумитесь! Правильно произносится с вопросительной интонацией: "Сан чо пан са?" Это смесь французского с нижегородским (ну и немножко с польским), на которой Софья интересуется у Чацкого: "Что святого в этом господине?" - имея в виду горячего Донки, главного героя гламурных вестернов японско-курильского аниматора Гретогарбоедова. -- Я чуть со стула не свалилась. И еще беретесь мальчика учить. Ашипка на ашипке! Начиная с того, что автора звали: Сэр Уан Туз (один туз). И никаких самураев в этом классическом английском романе не было. Был лишь одинокий странник Санчопенс О., который подобно байроновскому Манфреду был одинок и путешествовал инкогнида по просторам Британской империи на своем осле Горячем (Донки Хот) и дальше Индии, конечно, никогда не заезжал. Именно в этой загадочной стране произошло превращение героя Лукия в осла, которого за его строптивый нрав продавали очень дешево. И Санчопенс О. купил Донки Хота всего лишь за один пенс. А что он собирался с ним делать после во время своего сентиментального путешествия по Индии и Англии - о том написано вкратце в книге маркиза де Садиста "История О." Весьма рекомендую к прочтению. -- И не по Индии и Англии вовсе даже, а было это сентиментальное путешествие из Петербурга в Москву. Как сейчас помню. Происходило все в течение девяти дней, которые потрясли мир. С осла свалился этот самый английский самурай. -- Я понимаю, японская тема - это сейчас модно. Но о каких самураях могла идти речь в то глухое средневековье, когда сэр Уан Туз (он же Джон Ридищев) писал свою книгу про путешенстие из Путинбурга в Москву "Туда и обратно. Вокруг света за восемь-десять дней"? Тогда ведь даже интернета еще не было, а Япония была настолько закрытой страной, что туда не пускали никаких членов Ивросоюза вообще, не говоря про англичан! Только представьте себе, что стало бы с Санчопенсом О. и его ослом, вздумай они в те времена приплыть в Японию?! Ведь их бы тут же подвергли самым утонченным пыткам и мучительной смерти. И откуда бы тогда мы узнали бы историю их путешествий в наш просвещенный век? Откуда узнал бы ее автор и пересказал бы нам с присущим ему изяществом изложения и смелостью мысли, а?! -- Вотыменно! Все дело как раз в том, что они сами и были иппонскими засланцами, тайными шпионами-лазунчиками. Кланы нинзя существовали издревле, вне зависимости от знания цивилизации о них. Тем более, что всё было глубоко засекречено. Операция, порученная нинзя Сань-Чонг Панг-са (он же, после благословения тибетским ламой - Чопанг-сосан) была провалена Ослом Хотом и прочими ослами, в том числе С.Рвантусом, который, не разобравшись в сути происходящего, а в сверхсекретной миссии Чопанга-сосана и подавно -- накропал аж на два тома всякой отсебятины. -- Да что вы говорите?! То есть получается, что еще один отпрыск клана сэров Вантузов и Уан Тузов С.Рвантус тоже служил на империалисчтическую ипонскую разведку и должен был писать секретные донесения и брошюровать все шифровки, которые Чопанг-сосан отправлял с почтовым голубем донки Хотом ипонскому императору, а сэр Уан Туз ездил вместе с при этом осле туда-обратно, изображая простого путешественника на осле?! И вся операция провалилась только из-за того, что С.Рвантуса подвело его богатое воображение, из-за которого он приписал к шифровкам, именуемым "вставными новеллами", множество совершенно посторонних историй? Не верю! Скорее всего, лишние главы были написаны специально для вящей конспирации. -- Сэршенно справедливо. Но для архи-вЯщей (не путать с архИвящей!) конспирации основными героями романа были выведены лица второстепенного значения - поскольку главная миссия была возложена на даосского монаха Донг Ки Хо, воспользовавшегося древними алхимическими знаниями и принявшего облик осла. При нем же были сопровождающие лица, одним из которых и был Чопанг-сосан, мудро рассудивший, что осел, странствующий в одиночку выглядел бы на посторонний взгляд неадекватно и даже вызывающе. С.Рвантус не был введен в курс дело, так как слыл известным болтуном. Тем не менее, он таки ухитрился подпакостить делу благодаря своей неуемной фантазии. -- а какова глубинная связь устройства под названием "вантуз" с тузами и с фамилией писателя? В детстве я думала, что это название происходит от англ. one-two, каковой лозунг выкрикивали английские сантехники, качая гов... экскююююз ми плиз... А, теперь вижу, что дело-то гораздо сложнее, и почему чесался этот человек! -- Все очень просто, вспомните комедию Гретагарбоедова о доне Феймусове, о котором во всех учебниках литературы написано, что он -- московский туз. Ибо туз феймос есть «известный». А кто более был известен во все века у всех народов?! Конечно, путешественники и ассенизаторы, они же сантехники. Вспомним также строки литературоведа Май Аковского о биографии сэра Уан Туза: «ассенизатор и водовоз нового времени». Мне живо представляется также виденная в детстве карикатура, свидетельствующая о глубочайшем уважении английских монархов к профессии сантехника: король постелил ковровую дорожку от входа во дворец до засорившегося санузла и с поклонами встречает водопроводчика. Несомненно, это был один из родственников Уан Туза Чеслав Вантуз. От семьи Уан Тузов и отделилась ветвь Вантузов. Или же, в соответствии с другой теорией, фамилия сэра Уан Туза с течением веков была упрощена в соответствии с нормами русского языка в Вантуз. Отсюда -- ее двоякое толкование у современных литературоведов. А чесался сэр Чеслав Вантуз известно от чего, при такой-то работе…. Он-то мечтал о одлжности постельничего камергера, в крайнем случае виночерпия при дворе, а черпать пришлось иное… ) -- Все исторически оправдано. И фраза Гретагарбоедова о том как Ля-ля-Фамусов якобы "шел в комнату - попал в другую" стала в буквальном смысле ключевой для сэра One Tooth (дословн. англ "Один Зуб") - "ассенизатора и водовоза нового времени" (в дальнейшем, АВНВ): ибо ключа на 12 равно как и гайки с обратной конической резьбой тогда просто не существовало в природе. Потому как все двери в санузлы открывались толчком ноги, за что впоследствии сортирные очки стали называть толчками. АВНВ так и не смог попасть вовремя в заветную комнату, в результате чего случился досадный пердюмонокль. С того дня сэр One Tooth посвятил весь свой досуг изобретению вышеназванных сантехнических инструментов и аксессуаров. Что и исследовал в своих работах литерату_ру_вед Захар Май-Аковский. -- Видимо Гастробайтероедов забыл упомянуть о том, что Ван Тус - это не имя а а псевдоним, вызвынный этим самым изобретением гаек, ключей и велосипедов. Хотя, стоит отметить и одну неточность: гайки к этому времени уже существовали, не было только ключей... А чем нынче открывают бутылку чешского или немецкого, когда под рукой нет открывашки, зажигалки или бронзового/медного бюста? Зубами! То же самое происходило и с гайками - спасителям королевских дворов от неминуемого затопления плодами их Величества трудов приходилось работать зубами, но так как зубов надолго не хватало, то в итоге зубов не оставалось, или, как у нашего героя, остался только один - Зуб Мудрости - который и позволил ему изобрести столько ценный ключ с накидными головками. Баллонник он изобрел позднее. -- Совершенно справедливо. И поскольку стоматология того времени была не на должном уровне: практиковались только вырывание или вышибание зуба, а ни о каком протезировании речи еще и не шло,- то зубы весьма ценились, в особенности, сантехниками, как наиболее эффективный подручный инструмент. Тогда-то и были изобретены первые в мире коронки: поскольку их Величества были в этом кровно заинтересованы, они самолично регулярно осматривали челюсти придворного сантехника и, если какой зуб шатается, немедля велели лекарю залепить его гипсом, а слесарю - укрепить конструкцию золотой пластинкой. После чего государь ставил на обработанном зубе перстную печать с короной. Об этом пишет даже Плиний-junior, том 94. -- А вы не подскажете, семейство Блютуз (Bluetooth) имеет какую-либо родственную связь с уважаемыми Вантузами и Уанами Тузами? -- Разумеется, нет, сударь, видимо, вы ни разу в жизни не держали в руках английскую книгу пэров. Ибо фамилия наших героев имеет французские корни и была ассимилирована в английский язык лишь спустя 200 лет после того, как общий предок Вантузов и Уан Тузов, основатель венценосной династии, наемный галльский солдат Ven-Тouse, высадился на берега Альбиона в составе римской армии. В дальнейшем начало фамилии Ven-touse - Ven - трансформировалась в приблизительный омофон One (Уан), а touse так и остался тузом. В то же время Bluetooth – старейшая англо-скасонская королевская династия. Проследим этимологию этой фамилии, образованной от Blue+tooth - в переводе «голубой зуб», или же, правильнее, «голубая кость». Разумеется, этот зуб, он же кость, она же -- рог, причем, употребляющаяся в единственном числе, есть ни что иное, как коррелят голубой крови и по совместительству рог того самого единорога, что сражался за корону со львом в знаменитой английской балладе. Таким образом, Лев и единорог на гербе олицетворяют собой вовсе не династии Йорков и Ланкастеров, как считали некоторые заблуждающиеся историки, а Вантузов и Блютузов, сражавшихся за господство над британской империей. Все это также отражено в книге С. Рвантуса о Донки-хоте и Дульсинее Ланкастерской. -- Ну хорошо: "Донки-хот" - это роман про осла, который (censored) всё, что движется. и он был в латах. -- Нет, он был в песетах. Латы - это латышская денежная единица, а там действие происходит в Испании. -- Нет, Вы что-то путаете. "Дон Кихот" -- это первая часть трилогии, две другие называются "Тихий Дон" и "Буйный Дон". -- А почему буйный? -- А еще б не буйный: он же на ветряные мельницы бросался. -- у, нароооод. Совсем голову человеку запудрили. Донки - это удочки такие. Для придонной ловли. Так вот, роман "горячие удочки" повествует о двух горячих испанских рыбаках
натysik: Annarak Не рыдай! Не всё так страшно.. У нас тоже вводят этот предмет. Но у родителей есть право выбрать из нескольких напралений и мы всем классом выбрали " Основы светской этики" Думаю что это совсем не страшно а некоторым и полезно даже!
Vikjki: ЛарисОК Шикарно!!! По поводу нового предмета: еще один урок в школе - кошмар для детей, а вот сам предмет ПРИ ХОРОШЕМ подборе материала и преподавании может быть очень интересным (в ВУЗе, помню, проходили историю религий - крайне занимательно было). Только куда они его в и так перегруженное школьное расписание собираются впихивать? Бедные дети...
ПМР: Vikjki у нас было ещё круче, дочери в пятом классе в расписание поставили старославянский язык, вела его директриса школы и каждый урок начинался со слов: "Всем пора учить этот язык, скоро все документы государственные будут издаваться на нём"..... Как я рада, что мы уже далеко от этой продвинутой школы! Хотя я, изучая филологию, любила это предмет - старославянский язык - учитель был по высшей категории, но я понимаю, что думала и чувствовала моя дочь при таком поднесении предмета..... Вот и с религией так же - вы правы - предмет интересный, вопрос - КТО будет преподавать и КАК!
tokmakova_elena: Мы на той неделе заявление писали, что все хотим изучать мировые религии как то так кажется. Ну что кто нибудь писателя на "Хот" вспомнил?
натysik: http://imhonet.ru/person/30335/role/100/
tokmakova_elena: натysik да ну... разве его в школе изучают? Должен быть всем известный изучаемый Анекдот про знания, ответ не буду писать, кто первый, тот умняшка)))))))))))))00 Рассказывала институтская преподавательница математики, на подготовительных курсах, о своем преподавателе: - Был он человеком крупным и покушать любил. В столовой однажды взял он два супа два вторых... словом обед в двух экземплярах. Подходит к кассе. Молоденькая кассирша щелк-щелк-щелк на счетах:"С вас 2-17" он в ответ "Не правильно". Кассирша снова за счеты...: "2-05" он в ответ "Неправильно", кассирша окончательно смущенная и напуганная щелк-щелк-щелк - "1-97", а сей ученый муж ей в ответ "Снова неправильно". Отчаявшаяся кассирша: "А сколько должно быть?!?!" Он в ответ "Не знаю. Но ................
натysik: http://imhonet.ru/person/41557/role/100/
натysik: http://imhonet.ru/person/41558/role/100/ http://imhonet.ru/person/276291/role/100/ http://imhonet.ru/person/287165/role/100/ http://imhonet.ru/person/41559/role/100/ Не вспомнила но нашла Просвещаемся)))
Wirta: tokmakova_elena пишет: Он в ответ "Не знаю. Но ................ что-то типа четная цифра должна стоять? на 2 чтобы делилось?...
tokmakova_elena: Wirta
tokmakova_elena: натysik похоже точно Хоттабыч
Wirta: tokmakova_elena
Elena_Сh: ЛарисОК Насмеялась... Год назад приятель, преподающий в ВУЗе, поведал мне историю из жизни. На занятиях по русскому языку нужно было определить род слова "денди". Студенты уверенно определили: "женский". _ "Почему?" - спросил потрясённый приятель. - "Потому что это - игровая приставка", - пояснили ему. - "А вот если бы вы читали Онегина, то знали бы строки "Как денди лондонский одет.." Так что ...Пушкина читать нужно, господа студенты!" В тишине - голос с последней парты: "Так Пушкина или Онегина читать?" Я вдруг запоздало перепугалась: а мой ребёнок читал Онегина (Пушкина)? Бросилась к ней: "Ты знаешь, кто такой денди?" Доченька как-то призадумалась, я напряглась, а она вдруг выдаёт задумчиво: "Щёголь?" Я была такая счастливая, так гордилась нашей гимназией, даже при современной программе по литературе (что-то типа 4 часа на "Войну и мир"), думаю ни дочка, ни её одноклассники не перепутают Толстого с Болконским. Wirta
ЛарисОК:
ЛарисОК:
Ал: ЛарисОК Про ОН и ОНА в тему ржачки надо кенгуриха и котиха
Vikjki: ЛарисОК Ал пишет: кенгуриха и котиха А нам в детсаду давали задание играть с детьми, вспоминая названия животных и их детенышей. Я называю животное, а доча - его детеныша. Так вот у овцы в детях оказалась .... овчарка...
ЛарисОК: Vikjki ну у селезня тоже - селезенка
tokmakova_elena: ЛарисОК Моя такой тест в школе писала)))))))))))) в 1 м классе))) не далеко помнится ушла)))
Elena(TemirtaU): У мня Лера в шесть лет говорила: у козы - козлёнок, коровы - коровёнок
01ga:
ЛарисОК:
Fanatik-Natik: ЛарисОК
Олёна: Один из результатов современного школьного образования click here
Vikjki: Олёна «А почему мальчик изображен с пробитой головой, одному художнику известно»"
Wirta: Какой ужас... И это пишут почти взрослые люди... Не говоря о том, что они не знаю ни поэтов, ни художников, меня поразило, КАК они выражают свои мысли...
01ga: А меня это совсем не удивляет. После выходных в класс заходишь, и как с чистого лист - все можно заново начинать проходить! Помнят, что это вроде учили, видели, но что и как делать - забыли. По началу я удивлялась и изумлялась: как так? Особенно поколение нынешних 9-11 классников. Потом пыталась найти объяснение. Ну не просто же так у детей не развита долговременная память. Развита только "оперативка". Помнят только здесь и сейчас, через час забыли напрочь! Мои наблюдения привели к следующим выводам: 1.Это поколение 93-96 годов рождения. Время в стране тяжелое, родители заняты не столько детьми, сколько зарабатыванием на хлеб насущный. Карточная система вначале. Именно поэтому среди всех школьников в этой возрастной категории много логопедических. (хе-хе, а дальше вообще дефолтные дети пойдут) 2. Огромный поток информации свалился на них, раньше только один источник был - учитель, ну книга, конечно. А теперь..... Мозг ставит "защиту", барьер, блок, чтобы перегрузок не было. Ответная реакция организма, так сказать. 3. "химизация" продуктов питания не помогает "строить" клетки, а приводит к их повреждению (именно это вызывает рост раковых заболеваний среди детей, только в нашей школе в этом году 2 ребенка заболели. ) По здоровью стали слабые. Кости ломаются моментально. Мы могли себе позволить падать с гаражей и крыш, нынешние умудряются поломаться просто сидя на стуле, при вставании с него!) Надо менять подход к системе образования, главное знать как и где добыть нужную информацию, а не заучивать ее. Надо научиться компилировать ее, делать "своей". Данная же олимпиада демонстрирует только эрудицию, но не знания и умения детей.
Annarak: О переменах без перемен Александр Привалов, журнал Эксперт (ссылка на источник тут) В последние месяцы принято говорить о росте влияния гражданского общества; идёт политическая реформа, взявшаяся отразить и поддержать этот рост; создаются механизмы для уловления настроений как публики в целом, так и отдельных сообществ. Почему бы не попробовать оценить эти перемены на конкретном примере — тем более что подоспело как нельзя более подходящее для этого известие: работа над проектом ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) для старших классов подходит к концу, и документ скоро будет принят. Напомню: первый проект стандарта, подготовленный прошлой зимой под руководством гендиректора издательства «Просвещение» Кондакова, предусматривал в 10–11-м классах всего четыре обязательных предмета: физкультуру, ОБЖ (не ешьте мухоморов и проверяйте годность огнетушителей), никем не виданную дисциплину «Россия в мире» и совсем уж загадочный «индивидуальный проект» — прочие предметы уменьшались в числе и статусе, становясь факультативными. Публика, некстати прознав о проекте, пришла в ярость; протест быстро стал массовым. Академия образования спешно выкатила альтернативный документ: он был поприличнее, но по сути от кондаковского отличался мало. Протесты не смолкали. Тогда была образована комиссия по объединению версий стандарта во главе с директором Курчатовского центра Ковальчуком. Комиссия работала очень тихо — настолько тихо, что даже её персональный состав так и не опубликован. Но на этой неделе «Московские новости» сообщили о заседании комиссии — возможно, одном из последних: её работа, оказывается, близка к завершению. Мне удалось раздобыть материал, обсуждавшийся на том заседании. Пришлось клясться, что не выдам источник: комиссия не желает утечек. Она права: результат её трудов вызовет скандал, поскольку ничем существенным не отличится от одиозной кондаковской бумаги. Да, вместо четырёх в старшей школе будет шесть обязательных предметов (всего — девять), всё же остальное — точь-в-точь. То же обвальное сокращение объёма знаний под звонким лозунгом вариативности. То же вымывание важнейших школьных дисциплин. Те же «интегрированные курсы», которых никто не потрудился разработать. То же разделение профильных и базовых уровней изучения предмета (первые — примерно программа советской школы, второе — её осколки). Наконец, тот же принципиальный отказ от разговора о содержании обучения — и, следовательно, то же отсутствие в «стандарте» стандарта. Что должен знать стандартный выпускник школы, ФГОС так и не скажет. Минобр уже доволен результатом. Замминистра Реморенко сказал МН, что «у старшеклассников будет больше времени на подготовку к ЕГЭ по профильным предметам, а эта задача и ставилась перед разработчиками нового стандарта». Славная задача: если сегодняшняя школа — ЕГЭ с бахромой, отчего бы не пообрывать и бахрому? И ошибки Кондакова модернизаторы не повторят: документ станет известен публике поближе к официальному принятию. «Новый стандарт будет выложен на сайте, замечания будут приниматься, но этап, когда учителя могли критиковать его концептуально и предлагать писать всё заново, уже пройден. Летом-осенью мы планируем отправить документ в Минюст», — заявил газете другой замминистра, Дулинов. Понимаете? И раньше концептуальных возражений публики никто не слушал (что и докажет комиссия Ковальчука), но они хоть считались допустимыми, а теперь — шабаш. Погуляли, хватит. Модернизаторы тут костьми лягут — они не могут не принять этот ФГОС. Он являет собой важнейшую часть всего замысла: как без ссылок на стандарт выдавать то самое госзадание, на базе которого школы будут, по 83-му закону, финансироваться из бюджета? И чем менее он внятен, чем менее он стандарт, тем лучше, ибо тем хуже видны границы «обязательного образования», которое нам обещано сохранять бесплатным. На форумах, где обсуждают образование, модно восклицать, что злобная власть сознательно гробит школу, «потому что дебилами легче управлять». Странные люди — будто с управлением публикой as is есть какие-либо затруднения. Всё гораздо скучнее: денег мало, хочется тратить на образование поменьше. А верные специалисты твердят, что модернизированное образование будет не только дешевле, но и лучше нынешнего. Ведь вся беда нашей школы заключается в том, что она даёт слишком много знаний (я не шучу — именно это Кондаков всю прошлую зиму и повторял), так что обкорнать программу, сократить учителей будет не только выгодно, но и полезно для дела! О том, что американцы, на опыте которых в значительной мере строится модернизация российской школы, сами уже давно ломают голову, как вылезать из своей школьной беды, модернизаторы начальству не докладывают. Вообще-то начальство, услышав столь редкостный совет, как «трать меньше — станет лучше», должно бы порасспросить других специалистов, но почему-то не захотело. А теперь объясните мне, что изменилось; какие новые пути открылись для людей, считающих ФГОС (а равно и Закон об образовании, и другие смежные бумаги) губительными для страны? Медведевское «Открытое правительство»? Но там эту тему плотно опекают как раз модернизаторы образования. Жаловаться им на них же — дохлый номер. Путинская «Гражданская инициатива»? Набрать сто тысяч подписей против кондаковского стандарта — не проблема. Но это канал для выдвижения законодательных инициатив; законопроект, запрещающий принимать келейно выносимый приговор школе, выглядел бы слишком странно. Хотя неважно, как бы он выглядел, — всё равно бы не прошёл: ведь предложения с сотней тысяч подписей должны, по замыслу, пройти правительство, то есть Минобрнауки. В общем, если преемник Фурсенко будет из той же команды модернизаторов (а он будет из той же команды — недаром же кандидатуры не обсуждаются вслух), ФГОС прокатит как миленький. Вот и выходит, что в вопросе несравненно более важном, чем выборы или невыборы губернаторов, с фильтром или без фильтра, никаких новых рычагов для воздействия на ход событий у публики не появилось. Год назад, впрочем, общество и без рычагов приостановило кондаковский стандарт. Если сейчас остановить псевдоновый ФГОС не удастся, то зря все друг другу поют о возросшем влиянии гражданского общества. И еще статья из Московского комсомольца: "«Школу вынуждают стать платной!» ссылка
Василиса: Может, авторам преобразований системы образования обидно, что они учат своих детей платно... в престижных школах, колледжах и зарубежных университетах ?.. вот и решили исправить эту социальную несправедливость...
Vikjki: Не ту страну назвали Гондурасом... (((
Fanatik-Natik: да... уж...
ЛарисОК: Будем ЗНО по укр. мове сдавать... Вот нашла правила оценивания сочинения За сочинение в задании №61 балі начисляются за количество написанных слов. За сочинение до 100 слов баллы не начисляются. Максимальное количество балов (24 балла) будет начислено за сочинение длинной 200-210 слов. За сочинения меньшей или большей длинны бал снижается. А раньше содержание интересовало...
Руся: ЛарисОК - капец!....Правда ни словечка о содержании?
гим.кр: ЛарисОК пишет: За сочинения меньшей или большей длинны бал снижается. ... ...не столько писать будешь,...сколько считать слова ...
ЛарисОК: гим.кр пишет: ..не столько писать будешь,...сколько считать слова ... отож... в прошлом году было написано 200-250 слов, а в этом 200-210... Я Лизке говорю, что если двух слов не хватит, то пусть "Цілую, люблю..." допишет
Fanatik-Natik: ЛарисОК пишет: Я Лизке говорю, что если двух слов не хватит, то пусть "Цілую, люблю..." допишет
ЛарисОК: Fanatik-Natik ты видишь какая дурацкая ситуация - мало того, что на 150 (?) вопросов надо ответить, так еще и сочинение написать и не просто написать, а так, как выше изложено Вот почитала Лизкин сборник по подготовке к ЗНО... Нужно написать свои мысли по теме... например:"Чистая совесть есть правдивая и единственная радость Нужно сформулировать тезис, привести пару убедительных аргументов. Проиллюстрировать мысль ссылками на произведения художественной литературы (с указанием писателя, названия, художественного персонажа, через которого проблема раскрывается, привести цитату ),историческими фактами или историями из жизни... и самое главное - высчитать слова и вложиться в Цілую-люблю
Fanatik-Natik: ЛарисОК пишет: и самое главное - высчитать слова и вложиться в Цілую-люблю этим будем заканчивать)))
ЛарисОК: Fanatik-Natik а что нам еще останеться, если у нас Чистая совесть - единственная радость
Василиса: ЛарисОК пишет: а что нам еще останеться, если у нас Чистая совесть - единственная радость ...
Fanatik-Natik: ЛарисОК пишет: если у нас Чистая совесть - единственная радость
tokmakova_elena: ЛарисОК пишет: Чистая совесть - единственная радость
наталья53: ЛарисОК
гим.кр: ...вот та и живем... ..."эти руки ничего не крали"...или..."Чистая совесть - единственная радость "...
пройдошка: Обновленной школьной программе посвящается "В новую программу по зарубежной литературе для учеников 5–9-х классов войдут "Алхимик" и "Гарри Поттер". Из Гете школьникам предложат лишь пару стихотворений, а Данте изучат по одному сонету". (из местных новостей) Действующие лица: МАРИВАННА, тридцать лет педстажа. СИДОРОВ, тихий троечник. КУКУШКИНА, отличница. КОНТИНГЕНТ. Среднестатистический седьмой класс усредненной общеобразовательной школы. На доске размашисто начертано: «Кто не страдал и кто не ошибался, тот цену истине и счастью не узнал» (Н.А. Добролюбов). Судя по этой цитате, да еще по частотности зевков КОНТИНГЕНТА, мы присутствуем на уроке литературы. МАРИВАННА, монотонно: Таким образом, одним из ценнейших свойств человеческой личности автор считает способность к внутреннему изменению, стремление к самосовершенствованию, к нравственному поиску. СИДОРОВ, я к кому обращаюсь? СИДОРОВ молчит. МАРИВАННА, монотонно: Психологический рисунок отрицательных персонажей романа-эпопеи предельно прост. Для психологического анализа этих героев автор использует повторяющиеся детали. СИДОРОВ, прекрати жевать или вылетишь за дверь. СИДОРОВ молчит. МАРИВАННА, утомленно: Искусственности и условности «большого света» автор противопоставляет простоту и духовную высоту простого человека. СИДОРОВ! Встань сейчас же! СИДОРОВ обреченно воздвигается над партой. МАРИВАННА: О чем я только что говорила? Повтори. СИДОРОВ, уныло: Идейно-художественное содержание романа богато. (вздыхает) Там есть герои. Герои делятся на положительные и отрицательные. Они символизируют. МАРИВАННА, скорбно: Всё ясно, СИДОРОВ. Садись. Два. СИДОРОВ, безнадежно: Да читал я, честное слово! Они там в конце еще переженились все! Детей завели! КОНТИНГЕНТ на первых партах хихикает. На задних - сочувственно молчит. МАРИВАННА, непреклонно: А пример духовной высоты простого человека из романа-эпопеи нам подскажет... подскажет нам... На первых партах вырастает лес рук. На задних втягивают головы в плечи. МАРИВАННА, милостиво: КУКУШКИНА! КУКУШКИНА взвивается в воздух. КУКУШКИНА, бодро: Одним из ключевых образов романа-эпопеи, отразившим представления писателя об основах духовной жизни простого народа, является Гарри Поттер. Гарри Поттер – типичный представитель низших слоев среднего класса, оторванный от привычного жизненного уклада и помещенный в новые условия, в которых особенно ярко проявилась его духовность. Под непосредственным влиянием Гарри его друзья постепенно выходят из-под влияния системы ложных ценностей, что, по мнению Эн Гэ Чернышевского, является проявлением так называемой диалектики души... МАРИВАННА, благосклонно: Достаточно, КУКУШКИНА. Открыли тетради, записали тему сочинения: «Гермиона Грейнджер – луч света в темном царстве». Мальчикам можно про роль личности в истории на примере Северуса Снейпа. СИДОРОВ! Ты меня слышишь вообще или нет? СИДОРОВ молчит. Крупным планом – книга на коленях СИДОРОВА. Это пухлый растрепанный том «Войны и мира», раскрытый на описании Бородинского сражения. Шевеля губами, СИДОРОВ читает: « С рассветом две новые батареи, устроенные в ночи, на равнине, занимаемой принцем Экмюльским, откроют огонь по двум противостоящим батареям неприятельским. В это же время начальник артиллерии 1-го корпуса, генерал Пернетти, с 30-ю орудиями дивизии Компана и всеми гаубицами дивизии Дессе и Фриана, двинется вперед, откроет огонь и засыплет гранатами неприятельскую батарею, против которой будут действовать...» Затемнение. Конец. Взято из "Я плакалъ"
наталья53: пройдошка
Fanatik-Natik: пройдошка
полная версия страницы